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韦编三绝的故事20字(韦编三绝的故事200字)

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韦编三绝的故事内容

《韦编三绝》的故事内容:春秋时期的书,主要是以竹子为材料制造的,把竹子破成一根根竹签,称为竹简,用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度,一根竹简只能写一行字,多则几十个,少则八九个。一部书要用许多竹简,这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编连起来才能阅读。像《易》这样的书,当然是由许许多多竹简编连起来的,因此有相当的重量。

孔子花了很大的精力,把《易》全部读了一遍,基本上了解了它的内容。不久又读第二遍,掌握了它的基本要点。接着,他又读第三遍,对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后,为了深入研究这部书,又为了给弟子讲解,他不知翻阅了多少遍。这样读来读去,把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次,不得不多次换上新的再使用。

即使读到了这样的地步,孔子还谦虚地说:“假如让我多活几年,我就可以完全掌握《易》的文与质了。”

成语寓意:

“韦编三绝”本指孔子勤读《易经》,致使编联竹简的皮绳断了多次。韦编:古代用竹简写书,用熟牛皮把竹简串联起来。韦,熟牛皮。三:指多次。绝:断。用来形容读书勤奋。

韦编三绝这个成语的大概内容用10-20字概括

韦编三绝成语概括:致使编联竹简的皮绳多次脱断;后用来比喻读书勤奋,刻苦治学。

成语出处:《史记·孔子世家》:“孔子晚而喜《易》......读《易》,韦编三绝。”

成语典故:

春秋时期的书,主要是以竹子为一根竹简上写字,多则几十个字,少则八九个字。一部书要用许多竹简,通过牢固的绳子之类的东西按次序编连起来才最后成书,便于阅读。

通常,用丝线编连的叫“丝编”,用麻绳编连的叫“绳编”,用熟牛皮绳编连的叫“韦编”,其中为熟牛皮绳最为结实。像《周易》这样厚重的书,当然是由许许多多竹简通过熟牛皮绳编连起来的。

孔子“晚年喜易”,花了很大的精力,反反复复把《周易》全部读了许多遍,又附注了许多内容,不知翻开来又卷回去地阅读了多少遍。

通常认为,孔子这样读来读去,把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次,不得不多次换上新的再使用。以此比喻读书勤奋用功。即使读书读到了这样的地步,孔子还说:“假如让我多活几年,我就可以完全掌握《周易》的文与质了。”

以上内容参考:百度百科--韦编三绝

韦编三绝这个成语的大概内容用10-20字概括?

韦 编 三 绝 这个成语的大概内容用10-20字概括?——答案:编 连 竹 简 的 皮 绳 断 了 三 次。比 喻 读 书 勤 奋。

韦 编 三 绝

【拼音】: wéi biān sān jué

【解释】: 韦 编:用 熟 牛 皮 绳 把 竹 简 编 联 起 来;三:概 数,表 示 多 次;绝:断。编 连 竹 简 的 皮 绳 断 了 三 次。比 喻 读 书 勤 奋。

【出处】: 《史 记 · 孔 子 世 家》:“读《易》,韦 编 三 绝。”

【举例造句】: 我 们 提 倡 韦 编 三 绝 的 读 书 精 神,更 提 倡 学 以 致 用,期 待 创 新 人 才 的 大 量 涌 现。

【拼音代码】: w b s j

【成语繁体】:

【成语注音】:ㄨㄟˊ ㄅ一ㄢ ㄙㄢ ㄐㄩㄝˊ

【常用程度】:生僻成语

【成语字数】:四字成语

【感情色彩】:褒义成语

【成语结构】:主谓式成语

【成语年代】:古代成语

【近义词】: 三 绝 韦 编

【用法】: 作谓语、宾语;指 人 读 书 勤 奋

【英文】: diligent in one's studies

【故事】: 春 秋 时 期 孔 子 十 分 好 学,晚 年 还 坚 持 研 究《易 经》,他 反 复 钻 研 该 书,把 该 书 的 捆 竹 简 的 牛 皮 带 都 磨 断 了 三 次,终 于 把 研 究 的 心 得 写 成 十 篇 文 章,即《十 翼》。后 人 把《十 翼》 与《易 经》附 在 一 起,作 为《易 经》的 补 充 部 分。

韦编三绝的故事20字概括

《韦编三绝》故事概括:孔子到了晚年,喜欢读《周易》。春秋时期没有纸,字是写在一片片竹简上,一部书要用许多竹简,必须用熟牛皮(韦)绳子把这些竹简编联在一起才能阅读。平时卷起来放着,看时就打开来。《周易》文字艰涩,内容隐晦,孔子就翻来覆去地读,把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次。

韦编三绝,汉语成语,本指孔子勤读《易经》,致使编联竹简的皮绳多次脱断;后用来比喻读书勤奋,刻苦治学。

出自西汉司马迁《史记·孔子世家》:“孔子晚而喜读《易》,韦编三绝。”

用法:主谓式;作谓语;含褒义。

例句:

1、我们提倡韦编三绝的读书精神,更提倡学以致用,期待创新人才的大量涌现。

2、如果学生读书都能有韦编三绝的精神,书本内容完全理解,那就什么题目都难不倒了。

3、孔子读书勤奋以至韦编三绝的故事激励无数读书人用功学习。

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