萝卜拼音怎么拼写声调（萝卜声音拼音怎么写）

小学拼音中的轻音节？

普通话 的每一个音节都有一定的声调。可是在词或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子。这种又轻又短的调子就是轻音节。

即：把原有的音节念成又轻又短的调子，就是轻音节。

在普通话中九种情况应该读成轻音节：

1、助词（三种）：

语气的——吧、吗、呢、啊

如：走吧、去吧、谁呢……

结构的——的、地、得

如：我们的、飞快地、好得很……

动态的——着、了、过

如：说着、来了、看过……

2、名词词尾：子、儿、头、们

如：桌子、砖头、女儿、同学们……

3、某些量词：

萝卜拼音怎么拼写声调（萝卜声音拼音怎么写）

如：一个、一些、写封信（封）……

4、方位词：

如：家里、墙上、地下、外边……

5、趋向动词：

如：回来、干起来、赶出去、打下……

6、名词或动词重叠的第二个音节：

如：妈妈、星星、看看、试试……

7、作宾语的人称代词：

如：请我、找你、叫他……

8、双音节单纯词的第二个音节：

如：萝卜、葡萄、玻璃、眼睛……

9、一些双音节词的第二个音节习惯上读轻音节：

如：商量、白天、阔气、窗口、巴结、粮食、明白、柴火、干部……

汉语拼音字母表26个: Ww Xx Yy Zz声母23个:ch s w注意: zh ch sh r 是翘舌音， 是平舌音。 韵母24个 i u ü复韵母: ai ei ui ao ou iu ie üe鼻韵母:an en in un ün前鼻韵母 后鼻韵母卷舌韵母: 有时也归复韵母，做韵 er 母时，读轻声，写作r整体认读音节16个: zi ci si yi wu yu y y声调4种:阴平一声 阳平二声 上声三声 去声四声 声调只能标在音节的元音上。 标调规则:先标，再标i u ü 。 若遇iu和ui，标在尾巴上。 轻声不标调。 ， i u ü ，标调时，按顺序。 i 和 u，在一起，标在后，不多虑。 ，小淘气，见鱼眼，就挖去。 轻声 助词:“的、地、得、着、了、过”都读 轻声。

语气词:“啊、呢、吗、吧、哟、啦、 哇”等都读轻声。 某些词的后缀:“子、么、头、巴、们” 等都读轻声。 单纯词的第二个字都读轻声。 “一、不”的变调“一”在单念或在词句末时念原调阴平声。“一”在去声音节前面，变为阳平。如: 一道 一次 一定 一致 一律 一晃 一动 一并 一刻 一路“一”在阴平、阳平、上声前面时变为去声。

如: 在阴平前:一般 一端 一经 一边 在阳平前:一时 一群 一条 一团 在上声前:一举 一早 一手 一体“一”夹在重叠式的动词之间轻读。如:看一看 想一想 问一问 学一学“不”在单念或在句末时念原调去声。“不”在去声音节前面，变为阳平。

如:不会 不但 不论 不必 不变不是 不信 不料 不愧 不错“不”夹在动词或形容词之间，夹在动词补语之间轻读。

如:好不好 行不行 看不清 打不开。 “啊”的变音 “啊”附着在句子的末尾是语气助词。由于跟 前一个音节连读而受其末尾音素的合音影 响，常常发生音变现象。“啊”是音变是一种 增音现象(包括同化增音和异化增音)。

在不同的语音环境中，“啊”的读音有不同的 变化形式。另外“啊”的不同读音，可用相应 的汉字来表示。

声调拼读？

汉语拼音有四个调，第一声，第二声，第三声，第四声，顺口溜：一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。例如声母b和韵母a相拼的四声，第一声叭（喇叭的叭），第二声拔（拔萝卜的拔），第三声把（把舵的把），第四声爸（爸爸的爸）叭拔把爸。

gen的四个声调组词？

< 根—根本 根部 根除 根底 根基 根据 根绝 根苗 根系 根由 根源 根植 根治 根深叶茂 存根 归根 祸根 两根 命根 墙根 山根 生根 扎根 刨根问底

艮gèn—儒艮、艮岑、艮域、艮止、艮音、艮岳、艮背、艮头、艮峯、艮隅。

亘gèn—周亘、追亘、连亘、联亘、经亘、横亘、亘屏、亘天、亘连、亘古、绵亘、鹿地亘、弥天亘地、弥日亘时、亘古奇闻、亘古亘今、弥山亘野、亘古通今、亘古不灭、亘古未有、亘古新闻

根gen一声，组词 跟着，跟头，栽跟，翻跟，摔跟。

哏gen二声，组词 萝卜艮，菜艮。

亘gen四声，组词:绵亘数十里，亘古至今。

茛gen四声，毛茛。草本植物，喜生在小边湿地，花黄色，果实集合成球社。全草有毒，可用作外用药。

跟，跟着，跟上。

艮，艮山。

哏，哏儿。

亘，亘古，亘古不变。

一声：跟踪，二声：哏都，三声：茛辣，四声：艮邱

什么普通话变音？

普通话变音规则一、变调：1、上声的变调（参见普通话声调）2、“一”、“不”的变调原调 单念或在末尾念原调 在去声前变阳平 在非去声前变去声y ī一（阴平） 一、二、三y ī第一　三十一 月一　日万 天一　年起原调 单念或在非去声前念原调 在去声前变阳平b ù不（去声） b ù　不！我不。说（阴平）不　来（阳平）好（上声） 去不　对怕二、轻声：1、什么是轻声？普通话音节都有一个固定的声调，可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调，读成一种轻短模糊的调子，甚至声、韵母也发生了变化，这就是轻声。2、轻声的作用普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别意义和词性。兄弟　xi ōngdì （ [名]哥哥和弟弟）兄弟　xi ōngdi （[名]弟弟）能干　n énggà （[形]有才能，会办事）能干　n é （[形]心灵手巧；精明）言语　y ányǔ （[名]指所说的话）言语　y ányu （[动]开口；招呼）运气　y ùnqì （词组。武术、气功的一种炼身方法）运气　y ùqi 　（[名]幸运）3、轻声的规律普通话多数轻声同词汇、语法有密切联系：①、语气助词“吗、呢、啊、吧”等：是吗　他呢　看啊　走吧②、助词“着、了、过、的、地、得、们”：看过　忙着　来了　我的　勇敢地　喝得（好）　朋友们③、名词的后缀“子、头”：桌子　椅子　木头　石头④、方位词：墙上　河里　天上　地下　底下　那边⑤、叠音词和动词的重叠形式后面的字：说说　想想　弟弟　奶奶　谈谈　跳跳⑥、表示趋向的动词：出来　进去　站起来　走进来　取 回来⑦、某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声：明白　暖和　萝卜　玻璃　葡萄　知道　事情　衣服　眼睛三、儿化1、儿化和儿化韵：er在普通话里是一个比较特殊的韵母，它不同声母相拼，也不能同其它音素组合成复合韵母，可以自成音节。er自成的音节很少，常见的有“耳、而、儿、饵、尔、二、贰、迩”等。此外，er常附在其它音节后边，使这个音节发生变化，成为一个带卷舌动作的韵母，这就是儿化现象。儿化后的韵母称儿化韵。带儿化的韵母的音节，一般用两个汉字来表示。用汉语音字母写这些儿化音节，只需在原来的音节之后加上“r”。2、儿化的作用：儿化在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起着积极的作用。①、区别词性：盖（动词）－－盖儿（名词）个（量词）－－个儿（名词）②、区别词义：信（信件）－－信儿（消息）末（最后）－－末儿（细碎的或呈粉状的东西）③、表示喜爱温婉的感情色彩：小曲儿、来玩儿、大婶儿、慢慢儿走④、表示细、小、轻、微的性状：小鱼儿、门缝儿、一会儿、办事儿3、儿化韵的发音：①、韵母为、u的音节，儿化后主要元音基本不变，后面直接加上表示卷舌动作的“r”：号码儿hǎomǎr 　山坡儿shānpōr 　饭盒儿fành ér 　水珠儿ūr②、韵母ia ua、ao、ou、u、iou等，儿化后主要元音或韵尾基本不变，直接加“r”：一下儿yīxiàr 　鲜花儿xār 　手稿儿shǒugǎor 　封口儿ǒur知了儿zhīliǎor 　小牛儿x úr 　小说儿xōr③、韵母i、 ü儿化后在原韵母之后加上er 、 i、ü仍保留：小米儿xiǎomǐr读作 xěr有趣儿yǒuqùr　读作 èr④ 、韵母－i （前、后）儿化后失去原韵母，加er：戏词儿　读作 果汁儿guǒzhīr读作 g⑤、以i或n为韵尾的韵母，儿化后丢掉韵尾，主要元音后面加r：一块儿yīkuàir 读作 yīkuàr树根儿s读作 s饭馆儿ǎnr读作 ǎr冰棍儿ùnr读作 ùr⑥、以ng为韵尾的韵母，儿化后丢掉韵尾ng，主要元音鼻化，同时在鼻化元音后加上r:瓜瓤儿g读作 g板凳儿bǎn读作 bǎndèr⑦、韵母in 、 ün儿化后，丢掉韵尾n，主要元音保留，后面加上er；韵母ing儿化后，丢掉韵尾ng，主要元音保留，后面另上鼻化的er：手印儿shǒuyìnr读作 s花裙儿h读作 h花瓶儿h读作 h四、语气词“啊”的音变“啊”附着在句子的末尾是语气助词。由于跟前一个音节连读而受其末尾音素的合音影响，常常发生音变现象。“啊”是音变是一种增音现象（包括同化增音和异化增音）。在不同的语音环境中，“啊”的读音有不同的变化形式。另外“啊”的不同读音，可用相应的汉字来表示。1、前面音节的末尾音素是、i、ü、ê的，读作“呀”（ya）。快去找他啊（tāya）！你去说啊（）！今天好热啊（rèya）！你可要拿定主意啊（yìya）！我来买些鱼啊（yúya）！赶紧向他道谢啊（xièya）！2、前面音节的末尾音素是u（包括a）的，读作“哇”（wa）。你在哪里住啊（zhùwa）？他人挺好啊（）！口气可真不小啊（x）！3、前面音节的末尾音素是n的，读作“哪”（na）。早晨的空气多清新啊（）！多好的人啊（）！你猜得真准啊（z）！4、前面音节的末尾音素是ng的，读作“啊”（nga）。这幅图真漂亮啊（l）！注意听啊（）！最近太忙啊（）！5、前面音节的末尾音素是的-i（前）的，读作“啊”（za）；前面音节的末尾音素是的－（后）的，读作“啊”（ra）。今天来回几次啊（cìza）！你有什么事啊（shìra）！你怎么撕了一地纸啊（zhǐra）！掌握“啊”的变读规律，并不需要一一硬记，只要将前一个音节顺势连读“a”（像念声母与韵母拼音一样，其间不要停顿）自然就会念出“a”的变音来。用汉语拼音拼写音节时，“啊”仍写作a，不必写出音变情况。

“轻轻跳小兔,小兔轻轻跳,小狗小狗慢慢跑,要是踩疼小青草,我就不跟你们好”轻声、翘舌音节有几个？

“轻轻跳小兔,小兔轻轻跳,小狗小狗慢慢跑,要是踩疼小青草,我就不跟你们好”轻声音节有个；翘舌音节有1个。

轻声音节：们：翘舌音节：是：shì

1、什么是轻声？

普通话音节都有一个固定的声调，可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调，读成

一种轻短模糊的调子，甚至声、韵母也发生了变化，这就是轻声。

2、轻声的作用

普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别意义和词性。

兄弟 xi ōngdì （ [名]哥哥和弟弟）

兄弟 xi ōngdi （[名]弟弟）

能干 n énggà （[形]有才能，会办事）

能干 n é （[形]心灵手巧；精明）

言语 y ányǔ （[名]指所说的话）

言语 y ányu （[动]开口；招呼）

运气 y ùnqì （词组。武术、气功的一种炼身方法）

运气 y ùqi （[名]幸运）

3、轻声的规律

普通话多数轻声同词汇、语法有密切联系：

①、语气助词“吗、呢、啊、吧”等：

是吗 他呢 看啊 走吧

②、助词“着、了、过、的、地、得、们”：

看过 忙着 来了 我的 勇敢地 喝得（好） 朋友们

③、名词的后缀“子、头”：

桌子 椅子 木头 石头

④、方位词：

墙上 河里 天上 地下 底下 那边

⑤、叠音词和动词的重叠形式后面的字：

说说 想想 弟弟 奶奶 谈谈 跳跳

⑥、表示趋向的动词：

出来 进去 站 起来 走 进来 取 回来

⑦、某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声：

明白 暖和 萝卜 玻璃 葡萄 知道 事情 衣服 眼睛

翘舌音，又名"卷舌音"。即"舌尖后音"。由舌尖向上翘起和硬腭前部相接触，使气流受阻而

构成的一种辅音。如普通话声母 zh、ch、s

声母b和韵母a四个声调读法？

ba读音，依汉语拼音四声读法，阴平ba一一八，阳平ba一一扒，上声ba一一爸，去声ba一一把。

汉字是音形义的统一体，读准字音，关键是正确把握声母丶韵母和声调，而声调主要掌握好四声读法，由于地域广阔，读音差别较大，所以推广普通话，即以北京语音为基本读音，也就是声丶韵丶调的统一体。

<在一起 四个声调的读法分别有 八ba一声，也就是八个的八，八月的八。 ba拔是第二声 拔萝卜的拔 ，拔河都是这个拔，把ba是第三声 把手的把 ，爸bα是第四声，爸爸的爸 ，爸爸是我最亲密的伙伴 ，在拼音启蒙阶段的时候，就要好好练习大音节拼读的声调。

四个声调的读法可以按照下面的方法：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。ba（一声），常见字:扒拉，巴蜀，八个，伤疤，吧台。

ba（二声），常见字：拔河，跋扈，ba（三声）常见字：靶子，把手，ba（四声），常见字：爸爸，罢工，堤坝，霸王，灞河。有时候，一个字可以发多个声调，我们可以根据语境来选择声调。

卜事的正确读音？

卜的读音是bo，事的读音是ǔ shì

卜的读音是bǔ、bo、pú，声母是，韵母是，声调是第三声、轻声、第二声。

一、卜的释义

[ bǔ ]

1、古人迷信，用火灼龟甲，以为看了那灼开的裂纹就可以推测出行事的吉凶。

2、预料，估计，猜测。

3、选择（处所）。

[ bo ]

萝卜。

[ pú ]

1、我国古代少数民族名。即濮。

2、通“仆”。

二、组词

卜筮、龟卜、逆卜、卜老、卜郎等。

后一个字读轻声有哪些词语？

轻声的词语有：呢喃、喃喃、唧哝、低声细语、轻吞慢吐、嘟嘟哝哝、慢声细语、柔声细语、绵言细语、窃窃细语、喃喃细语、呢喃细语、喃喃自语、窃窃私语、细语呢喃、切切细语、低吟浅唱等等。

轻声的词语有哪些

轻声的词语有哪些

1、低声细语

意思：形容说话的时候，声调非常低，声音非常小。

造句：他们两人在那边低声细语地商量了很久，终于做出了一个能够让两方都满意的决定。

2、嘟嘟囔囔

意思：形容不停地小声说话，特指话语当中带有抱怨与不情愿的感情。

造句：无论你再怎么嘟嘟囔囔，这项工作你也是推辞不掉的。

3、柔声细语

萝卜拼音怎么拼写声调（萝卜声音拼音怎么写）

意思：形容说话的声音十分温柔，并且也非常轻。

造句：老师柔声细语的对我说，这一次没考好没关系，下次再努力就可以了。

4、细语呢喃

意思：形容说话的声音非常轻，非常小，非常温和。

造句：春风在我的耳旁细语呢喃着，告诉我春天已经到来的消息。

5、喃喃自语

意思：形容用非常小的声音，自己对自己说话(自言自语)的样子。

造句：只瞧见她一个人坐在角落里喃喃自语，也不知道是在打算什么。

6、窃窃私语

意思：形容人在背地里，或者私下偷偷地小声说话的样子。

造句：明明讲台上老师正在讲课，却还是有同学在底下窃窃私语。

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轻声是指在普通话的词和句子中，有些音节因受前后音节的影响而失去了原有的声调，从而变成了一种软而轻的调子。例如：爸爸（bà·ba）、点心（d）等，这类词中第二个音节的声调在实际读音中变得轻软模糊，便属于轻声。

（1）音或重迭式的名词，末尾的音节大多念轻声。如：

妈妈 爸爸 婆婆 公公 奶奶 姥姥 婶婶 叔叔 姑姑

姐姐 哥哥 弟弟 妹妹 娃娃 太太 娘娘 爷爷 星星

舅舅 猩猩

（2）以“子、头”为后缀的名词，“子”一般念作轻声，“头”绝大部分也念作轻声。如：

儿子 老子 庙子 桌子 凳子 椅子 盆子 盘子 瘦子

铲子 炉子 鼻子 小子 裤子 鬼子 孙子 兔子 燕子

胡子 桃子 李子 曲子 屋子 鞋子 袜子 样子 院子

胖子 领子 码头 盼头 馒头 舌头 赚头 兆头 浪头

想头 芋头 念头 木头 风头 来头 甜头 姘头 石头

搞头 眉头 指头

（3）以“们”为后缀的表复数的人称代语或指人的名词性词语中，“们”念作轻声。如：

来宾们 女士们 祖先们 朋友们 人们 他们 咱们

记者们 先生们 后生们 同辈们 孩子们 你们 我们

警察们 官员们 商人们 工人们 农民们 她们

（4）以“上、下、里”等为后缀，仅表方位意义的词语或词素，其后缀一般念轻声。如：

路上 面上 顶上 早上 晚上 炕上 台上 座上

表面上 墙上 座上 树上 课堂上 脚下 楼下 车下

底下 地下 屋里 心里 背地里 夜里 厂里 家里

（5）以“头、面、边” 为后缀构成的合成方位词，其后缀一般念作轻声。如：

前头 后头 外头 下头 上头 后头 里头

前面 后面 里面 外面 侧面

外边 左边 西边 北边 前边 右边 南边里边

后边 东边

（6）语气助词“吗、呢、吧、啦”，动态助词“着、了、过”，结构助词“的、地、得”等，均念作轻声。如：

走吗？好吗？你呢？哪儿呢？看过 完了 走着 用的

疼吗？走吗？她呢？难受嘛！走过 过了 想着 吃的

苦吗？要吗？我呢？吃完啦！吃过 喝了 乐着 穿的

仔细地看 困得不行 美丽的姑娘

（7）附着于中心词之后的趋向动词作补语时，念作轻声。若中心词与趋向动词之间插入了“不、得”时，“不、得”念作轻声，趋向动词一般改念原调。如：

萝卜拼音怎么拼写声调（萝卜声音拼音怎么写）

起来 看出 拿出来 看上 说出来

起不来 看不出 说不出来 拿得出来 看得上

拿不出来 看不上 起得来 看得出 说得出来

（8）重迭动词连用时，重迭的音节念作轻声；若重迭连用的动词中间插入了“一、不”时，“一、不”念轻声，重迭音节念原调。如：

走走 看看 说说 吃吃 笑笑 遛遛

走一走 看一看 遛一遛 说不说 吃不吃 笑不笑

比如，石头，莲蓬，噱头，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，明白……

1、助词“的、地、得；着、了、过”和在词尾的语气词 “

啊、呀、吧、呢、吗、哪、哇、了”要读轻声.例：唱歌的、慢慢地、望着、读过、来呀、对吗等词尾的字读轻声.

2、虚词素“子、头、化”和表示复数的“们”读轻声.例：房子、桌子、孩子、兔子、罐头、尾巴、什么、我们、孩子们,这些后缀的字要读轻声.

3、名词、动词、和形容词重迭形式后头的字,读轻声.如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姐姐、弟弟；读读、写写；明明白白辛辛苦苦,等这类词的第二个字都读轻声

5、有的双音节词的第二个音节读轻声.例：客气 、衣服、萝卜、玻璃、耳朵、关系、先生、刺猬、狐狸.

比如:“木头”中的“头”,“风筝”中的“筝”,1、语气词要读轻声：说（吧） 是（吗） 为什么（呢）2、词语中间或者末尾的“的、地、得、了、着”等要读轻声：你（的） 好（得）很 对（了） 慢慢（地） 哭（着）3、有些名词、代词的词尾要读轻声：椅（子） 石（头） 我（们） 这（个） 儿（子） 那（么）4、名词、动词重叠,第二个音节一般要读轻声：说（说） 看（看） 爸（爸） 妹（妹）5、某些词语习惯上读轻声：萝（卜） 味（道） 聪（明） 时（候） 暖（和） 结（实）6、某些名词后的方位词或动词后,表示趋向或结果的补语：楼（上） 家（里） 站（住） 打（开）

石头，孩子，商量，爸爸，妈妈，姐姐