班前安全教育内容（木工班前安全教育内容）

班前五分钟安全生产教育记录怎么填？

班组安全教育记录主要是班前安全喊话内容，包括班组人员安全心理状态，检查班组员工劳保用品佩戴，班组生产任务及生产过程中存在的危险有害因素和防范措施，需要做安全交底的内容，还有是班组生产现场设备设施安全状态的点检记录。

班组安全教育的内容有哪些？

班组安全教育的内容：

1、本班组的生产特点、作业环境、危险区域、设备状况、消防设施等。重点介绍高温、高压、易燃易爆、有毒有害、腐蚀、高空作业等方面可能导致发生事故的危险因素，交待本班组容易出事故的部位和典型事故案例的剖析。

2、讲解本工种的安全操作规程和岗位责任，重点讲思想上应时刻重视安全生产，自觉遵守安全操作规程，不违章作业；爱护和正确使用机器设备和工具；介绍各种安全活动以及作业环境的安全检查和交接班制度。告诉新工人出了事故或发现了事故隐患，应及时报告领导，采取措施。

3、讲解如何正确使用爱护劳动保护用品和文明生产的要求。要强调机床转动时不准戴手套操作，高速切削要戴保护眼镜，女工进入车间戴好工帽，进入施工现场和登高作业，必须戴好安全帽、系好安全带，工作场地要整洁，道路要畅通，物件堆放要整齐等。

4、实行安全操作示范。组织重视安全、技术熟练、富有经验的老工人进行安全操作示范，边示范、边讲解，重点讲安全操作要领，说明怎样操作是危险的，怎样操作是安全的，不遵守操作规程将会造成的严重后果。

班组安全培训教育的主要内容有：

1） 本班组的生产特点、作业环境、危险区域、设备状况、消防设施等。重点介绍高温、高压、易燃易爆、有毒有害、腐蚀、高空作业等方面可能导致发生事故的危险因素，交待本班组容易出事故的部位和典型事故案例的剖析。

2） 讲解本工种的安全操作规程和岗位责任，重点讲思想上应时刻重视安全生产，自觉遵守安全操作规程，不违章作业；爱护和正确使用机器设备和工具；介绍各种安全活动以及作业环境的安全检查和交接班制度。告诉新工人出了事故或发现了事故隐患，应及时报告领导，采取措施。 　

3） 讲解如何正确使用爱护劳动保护用品和文明生产的要求。要强调机床转动时不准戴手套操作，高速切削要戴保护眼镜，女工进入车间戴好工帽，进入施工现场和登高作业，必须戴好安全帽、系好安全带，工作场地要整洁，道路要畅通，物件堆放要整齐等。

4） 实行安全操作示范。组织重视安全、技术熟练、富有经验的老工人进行安全操作示范，边示范、边讲解，重点讲安全操作要领，说明怎样操作是危险的，怎样操作是安全的，不遵守操作规程将会造成的严重后果。

驾驶员班前教育安全内容？

国家制定的法律法规代表国家意志，是为了维护交通秩序，预防和减少交通事故，保护人身财产安全而制定的，是对驾驶员最基本、最起码的约束和要求，驾驶员必须无条件遵守。企业安全生产管理规章制度是根据国家法律法规，结合地方及企业实际，为规范有效地进行安全管理，而制定的具体规范和措施。驾驶员一旦违反法律法规或企业安全生产规章制度的规定，极有可能造成事故，损害人身财产安全。所以，驾驶员安全教育工作，应当以法律法规和企业安全管理规章制度的教育为主。

结合我们运输企业实际，法律法规和企业安全管理规章制度教育的重点应放在以下内容上：

1、国家制定的道路交通安全法、道路运输条例等法律法规；

&&&&& 2、当地政府和公安交警、运政等行业管理部门下发的文件；

&&&&& 3、企业安全生产管理新机制、规范性制度、办法、措施。

开展法律法规和规章制度教育活动时，要避免照本宣科，要在学习条文的同时，举一些驾驶员身边的事例、熟知的事例，使活动生动具体，达到预定的目的和效果，通过学习教育，可以提高驾驶员的法律法规意识、遵纪守法意识，自觉遵守交通规则，预防和减少交通事故的发生。

2

职业道德教育

道德是不成文的法律，法律是最低限度的道德，社会主义公民道德建设要以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点。各行各业都有各自职业道德要求和特点。驾驶员的职业道德直接关系行车过程中是否遵纪守法，如果我们机动车驾驶员没有良好的职业道德，其后果将会不堪设想，将会给国家、企业、家庭带来不应有的影响和损失。

提高驾驶员的职业道德素质，要通过宣传教育，使其树立三个意识，即服务意识、安全意识、守法意识。驾驶员的工作，是通过车辆运送乘客和货物，是一种服务性工作，需要讲究服务意识，要尊客爱货，把乘客当亲人，视货物为珍宝。作为驾驶员来说，安全行车是头等大事，它关系到社会的安定，也关系到自己和他人家庭的幸福，要通过教育，使驾驶员时刻警记安全。学法、懂法、守法，用道路交通管理法规来约束自己的行为，自觉遵守道路交通管理法规，自觉接受交通管理部门的依法管理，这是驾驶员职业道德的基本要求，也是安全行车的重要保证。

职业道德教育中，还要弘扬敬业、见义勇为和救死扶伤这三种精神，培养驾驶员具备爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的良好职业素质。

3

汽车结构原理、性能、驾驶技术的教育

随着社会的发展和进步，国家培养驾驶员机制由专门的技校按照学年制培养改变为社会培训考核，由于学习时间比技校大大缩短，造成驾驶员对汽车结构、原理、性能及正确驾驶操作技能不够深知熟练，加之驾驶员，特别是部分驾驶员文化素质偏低，给交通运输带来严重安全隐患。安全教育的一个重要部分就是技术教育。技术水平是安全驾驶的基础，技术教育的目的就是努力提高驾驶员的技术水平，确保安全生产。

在汽车结构原理、性能、驾驶技术教育过程中，要把重点放在以下内容上：车辆结构原理；车辆维护、修理知识；日常检查项目和重点、故障排除技巧；汽车新技术、新材料、新结构；恶劣气候、道路交通条件安全驾驶技术；安全驾驶心理培养；在不同情况下的应急处理能力；节油等。

叁

安全教育的方法

根据驾驶员流动性大、分散、时间不固定的工作特点，驾驶员安全教育活动要不拘时间、不拘地点、不拘形式适时开展。本人对驾驶员安全教育的形式进行了归纳总结，主要包括以下几种。

& & & 1、会议形式。这种形式用于集中学习、讲解法律法规、规章制度，传达文件精神，职业道德，汽车结构、性能，安全驾驶技术，应急处理技巧等。

& & & 2、讨论形式。该形式可用于事故案例分析总结，汲取经验教训，借前车之鉴，杜绝同类事故。

& & & 3、问答形式。通过实际问题，促使驾驶员思考，起到考核和加深印象的作用，增强教育与安全行车的针对性和实效性。

& & & 4、竞赛形式。利用竞赛，调动驾驶员学习进取心，营造“关爱生命，关注安全”的良好氛围。

& & & 5、演讲形式。驾驶员书写和演讲过程本身就是一个思考学习的过程，其他驾驶员在听取演讲的过程中，能产生一种共鸣的效果，能广泛的汲取他人经验弥补自己的不足，有利于提高驾驶员整体素质。

& & & 6、观看视频形式。通过大量简单、易懂、直观的反面警示和正面教育，促使驾驶员总结经验，汲取教训，举一反三。

& & & 7、黑板报形式。通过定期刊出国家安全生产政策、方针和本单位的规定、通报，使驾驶员在“不经意”间接受学习教育。

& & & 8、“安全生产月”活动形式。“安全生产月”是全国性的集中宣传国家安全生产方针、政策、法律法规，普及安全生产法律法规和安全知识，弘扬安全文化的安全活动，具有范围广，力度大，贴近实际，贴近生活，贴近群众，以月促年的突出特点。

& & & 9、图片展览形式。通过形象、直观的事故照片、漫画方式宣传行车安全。

& & & 10、书法艺术形式。将有关安全的方针、政策、精辟论点、警句等通过书法等艺术形式进行交流或作为座右铭。

& & & 11、张贴和悬挂安全标语形式。这种形式可以有效营造安全生产氛围，提高整体安全意识。

班前安全教育内容（木工班前安全教育内容）

& & & 12、电视、广播、电子显示屏等广告形式。通过现代媒介，滚动播出生动、形象的公益广告的形式，普及安全文化和知识。

& & & 13、手机短信、GPS短信形式。利用短信的方式，开展有针对性的安全宣传。

& & & 14、出车前交待的形式。出车前，根据行车路线的长度、任务要求、道路条件、气候特点、车辆特点、驾驶员性格等，提醒驾驶员注意行车安全。

& & & 15、表彰先进和惩处违法、违规、肇事形式。对安全驾驶、遵纪守法、职业道德素质高的先进驾驶员进行表彰，对违法、违规、肇事驾驶员进行惩处，能有效的增强驾驶员的安全责任心。

& & & 16、报刊、杂志和安全宣传单形式。通过这些形式，可以提高驾驶员的文化素质和安全意识。

& & & 其他安全宣传教育形式，譬如事故现场教育形式，也可以根据实际情况开展。在安全管理和教育中，要“宁当恶人，不当罪人”，要做“婆婆嘴”，要耐心细致，动之以情，晓之以理，持之以恒。

肆

结束语

安全生产责任重大，任务艰巨，使命光荣。为最大限度预防和减少行车安全事故，我们要拓宽思路，采取措施，不断加强驾驶员安全宣传教育工作，提高驾驶员安全生产意识，为运输安全生产奠定良好基础。

班组标准化的八大要素？

八大要素为

一、班组安全组织标准

1、班组长是班组安全工作的第一责任人，对本班组的安全工作负全面责任；

2、班组必须设一名兼职班组安全员，主要是协助班组长全面开展班组的安全管理工作。班组长不在时，班组安全员有权安排班组有关人员处理与安全有关的工作，班组安全员不在时，班组长必须明确代管人员；

3、各专业分公司、项目部或车间（队）工会必须参与班组安全工作的监督；

4、班组分散作业时，每摊工作的负责人即为安全负责人。

二、班组安全教育标准

1、班组安全教育内容

（1）班组的概况和工作范围，本岗位、工种或其他对应岗位发生过的事故教训及预防事故的措施、发生事故后应采取的紧急措施、急救知识、报告制度等；

（2）本班组和岗位的作业环境、危险区域、设备状况、消防设施等；

（3）员工的安全生产责任制，本岗位、工种的作业标准、危险预知、危险源及应急预案、习惯性违章及有关的安全生产规章制度；

（4）个人防护用品的正确使用和保管；

（5）本岗位所操作的机器设备、工具、器具、安全装置、防护设施的性能、特点、作用和安全使用、维护方法；

（6）岗位间的工作衔接配合安全注意事项；

（7）公司及本单位安全生产动态。

2、教育要求

（1）新技术、新工艺、新材料、新设备使用前，班组必须组织员工进行有针对性的安全教育和考试；

（2）新员工、换岗员工上岗前必须经过由班组长或班组安全员组织的班组级安全教育，经相关部门考试合格后方可上岗；

（3）对工伤休假复工人员，已（未）遂事故责任者，违章违纪人员必须接受安全教育，经考试合格后方可重新上岗；

（4）班组安全教育有效时间不少于八学时，考试75分以上者为及格，不及格者重新考试，经考试合格后方可上岗操作。教育内容，考试分数要记录在班组安全活动台帐上，同时要及时反馈三级教育通知单；

（5）对受安全教育后考试合格的人员，班组长或班组安全员必须检查教育效果，一周以后要以问答和实际操作两种方式相结合重新复查。

三、班组安全检查标准

1、班组长要组织班组员工进行班前、班中和交班（完工）检查，并根据拟定的班组安全活动记录本或检查表进行；

2、各岗位在班前要对所管区域、所用设备、使用工具等进行检查确认；班前检查可结合交班检查进行，对机器设备、安全设施、安全装置、工器具、重点危险源、现场环境、人员精神状态、劳保穿戴等进行检查和交接，有问题要交接清楚并做好记录；

3、班中要对设备动态、危险源点、人员状态等进行检查，重点是安全装置完好情况及设备是否有不正常现象；

4、班组所管辖区域应根据具体情况，本着事事有人管，人人有事管和便于工作的原则，责任划分到每个人，充分发挥集体的力量；

5、长期闲置不用的设备，使用前应全面检查，经检查确认合格后方可使用；

6、班组长或安全员要认真检查各岗位执行安全规章制度的情况，检查各岗位存在问题的整改及上报、记录情况，以及不能及时整改是否采取有效的临时安全防护措施。

四、班组安全生产标准

1、班组内的机器设备、工具、车辆及工作现场等必须做到无安全隐患，安全防护装置、设施齐全可靠，严禁设备带病作业；

2、上岗前必须按规定穿戴好劳动保护用品，杜绝疲劳作业；

3、班组内每项操作，每个员工都能认真执行岗位作业标准和各项安全规章制度，无“三违”现象；

4、特种作业人员从事相关操作，必须持证上岗，不得安排无证人员从事特种作业；

5、班组要严格执行事故“四不放过”、“安全确认”、“隐患整改”以及交接班等各项制度；

6、新员工（含新换岗人员）必须明确专人监护，负责其安全工作，在监护期间不得独立操作，安全监护期不少于1个月；

7、班组管辖区域的危险源点，必须设有醒目的危险源点警示标志，每个员工对本岗位的危险源点及控制措施和应急预案达到熟知会用。

五、班组安全制度管理标准

1、凡上级颁发的与本班组有关的各项安全规章制度及各类报表、安全学习材料等，在班组内必须齐全，并妥善保管，经常组织学习，认真贯彻执行；

2、班组各岗位员工应熟知安全生产责任制、岗位作业标准、危险预知、习惯性违章以及其他各项安全规章制度；

3、结合当天工作实际，班组长应针对性的对当天工作进行小结，重点讲述习惯性违章及其正确操作方法；

4、班组应适时组织岗位安全操作的技能训练，举行反事故演练，掌握处理各种突发事件的能力，提高自我保护能力；

5、班组要根据生产设备环境因素的变化，事故教训等情况及时检查规章制度是否健全，对不完善的要根据实际情况及时提出补充修订意见，逐级上报批准后执行。

六、班组安全互保、联保标准

1、班组必须实行安全互保（联保）制，即每两人（或三人）之间结成互保（联保）对子，班组人员变动时要及时调整，互保（联保）对子名单应记录；

2、结成互保（联保）对子应遵循以下原则：

（1）能力互补（如师傅与徒弟、技术水平相对较高的人与技术水平相对较低的人、老员工与新员工等）；

（2）性格互补（如粗心人与细心人、胆大人与胆小人、鲁莽人与谨慎人等搭配）；

（3）与岗位作业内容密切联系。

3、工作前，班组长应根据出勤情况和人员变动情况明确当天的互保对象，不得遗漏；

4、在每一摊工作中，工作人员形成事实上的互保（联保），应认真履行互保、联保职责；

5、工作中互保（联保）对子之间要对对方人员的安全负责，做到四个互相：

（1）互相提醒：发现对方有不安全行为与不安全因素，可能发生意外情况时，要及时提醒纠正，工作中要呼唤应答；

（2）互相照顾：工作中要根据工作任务、操作对象合理分工；

（3）互相监督：工作中要互相监督、互相检查，严格执行劳动保护穿戴标准，严格执行安全规程和安全规章制度，共同做到遵章守纪；

（4）互相保证：保证对方安全生产作业，不发生各类大小事故。

6、班组各互保对象之间，班组与班组之间，在作业之间，在作业过程中要实行联保。联保的主要内容有：

（1）在工作中发现互保对象以外的人员有不安全行为与不安全因素，可能发生意外情况时，要及时提醒纠正，工作中要呼唤应答；

（2）在工作中对互保对象以外的人员要互相照顾、互相关心、互创条件；

（3）在工作中与互保对象以外的人员要互相监督，共同严格执行劳动保护用品穿戴标准，严格执行安全操作规程和有关制度；

7、对互保、联保对子实行同奖同罚。

七、班组班前会标准

1、班组班前会必须结合当日的具体生产（施工检修）任务特点及工作环境，详细布置当班的安全工作，重点内容（含重大危险源、特殊情况必须补充说明）；

2、根据每一时期的思想倾向和季节变化，讲解安全注意事项；

班前安全教育内容（木工班前安全教育内容）

3、传达上级有关安全生产指示和事故案例教训；

4、班前会安全讲话内容要及时，详细地记录在班组安全工作记录本上或记录在表格上。

八、班组安全活动标准

1、班组每周必须固定一天为安全活动日，开展安全活动；

2、班组开展安全活动前，班组长要提前通知分公司、项目部或车间（队）领导指导班组活动，各管理层必须主动参加班组活动日及承包相应班组；

3、班组安全活动要做到：

（1）内容丰富：总结上周安全工作，并对班组各岗位进行安全讲评，研究布置下周安全工作；学习作业标准、规章制度、开展危险预知活动、检查隐患、分析事故案例、异常情况及事故应急预案、学习安全生产专刊、总结安全工作和经验，开展多种形式的安全教育；

（2）人员齐全：参加活动人员必须齐全，缺席人员要有班组长或班组兼职安全员及时补课，领导确认，对无故不参加活动的人员要严格考核；

（3）时间要求：每次活动时间不少于30分钟；

（4）记录详实：应记录活动时间、参加人员（缺席人员）、主持人、活动主题内容、个人发言等。

班组管理的六要素:

1、基层主管和班组的使命与职责;

2、班组管理的必备技能;

3、如何对员工进行技能教导;

4、班组长的现场管理;

5、班组的精益生产;

6、班组长的自身修养

班前教育内容包括哪些？

各作业班组长于每班工作开始前（包括夜间作业）必须对本组全体人员进行不少于15分钟的班前安全活动交底，并做好记录。班前安全活动交底内容包括：本班组安全生产须知；本班工作中的危险点和应采取的对策；上一班工作中存在的安全问题和应采取的对策。

施工班组应多久进行班前安全活动？

施工班组应每日进行班前安全教育宣讲会。总包安全客运在重大危险。作业施工前进行安全考试。取得合格成绩后做安全教育。各分包单位应每日进行安全教育。并由受到教育的全体工人签字确认。同时留下相应的影像资料答案。

建设局安全监督站会进行定期或不定期的检查。

每日进入施工现场，都要进行安全技术交底，班前会。

施工班前会内容？

施工班前会应包含施工技术交底和施工安全交底。

施工技术交底：

(1)工地(队)交底中有关内容；

(2)施工范围、工程量、工作量和施工进度要求；

(3)施工图纸的解说；

(4)施工方案措施；

(5)操作工艺和保证质量安全的措施；

(6)工艺质量标准和评定办法；

(7)技术检验和检查验收要求；

(8)增产节约指标和措施；

(9)技术记录内容和要求；

(10)其他施工注意事项。

安全交底（三级安全教育）：

1、介绍工作内容的同时应介绍工作的难点，危险点。

2、注意排除现场危险作业环境。

3、重点介绍特殊设备，特殊工作的注意事项。

4、基本劳动保护介绍。讲解如何正确使用爱护劳动保护用品和文明生产的要求。

正规的工地上都有那种标志牌，牌上图文并茂的讲解工地的基本安全知识。

比如安全带高挂低用，氧气乙炔瓶分开放置，注意用火，注意用电，安全帽佩戴，消防器材使用，消防逃生等等。

班前安全教育内容（木工班前安全教育内容）

建筑工程安全班前教育写什么？

建筑企业安全教育的内容包括：安全生产思想教育、安全知识教育、安全技能教育。

(1)安全生产思想教育。安全生产思想教育的目的是为安全生产奠定思想基础．通常从加强思想路线和方针政策教育、劳动纪律两个方面进行。通过安全生产思想路线和方针政策的教育，提高各级领导、管理干部和广大职工的政策水平，使他们严肃认真地执行安全生产方针、政策、法律。劳动纪律教育主要使广大职工懂得严格执行劳动纪律对实现安全生产的重要性。(2)安全知识教育。安全知识教育的主要内容：企业的基本生产概况、施工工艺、机械设备、高处作业、脚手架工程、模板工程、临时用电工程、文明施工、消防器材应用等安全基本知识。(3)安全技能教育。安全技能教育就是结合本工种专业特点，实现安全操作、安全防护所必须具备的基本技术知识的教育。使每个职工都要熟悉本工种、本岗位专业安全技术知识，包括安全技术、劳动卫生和安全操作规程等。