口述伦理交乱 success

小栢给大家谈谈口述伦理交乱，以及success应用的知识点，希望对你所遇到的问题有所帮助。

1、伦理道德是一种规范 尧新瑜在《伦理学研究》2006年第4期撰文指出，“伦理”与“道德”是伦理学或道德哲学中的两个核心概念，但二者长期处于概念模糊和逻辑混乱状态，导致伦理学和道德教育“名不正而言不顺”。

2、作者通过对这两个概念进行以词源学为基础的三重比较：汉语言文化中的比较、英语文化中的比较、中西文化中的比较，进而得出结 论：当代“伦理”概念蕴含着西方文化的理性、科学、公共意志等属性，“道德”概念蕴含着更多的东方文化的情性、人文、个人修养等色彩。

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3、“西学东渐”以来，中西“伦理”与“道德”概念经过碰撞、竞争和融合，目前二者划界与范畴日益清晰，即“伦理”是伦理学中的一级概念，而“道德”是“伦理”概念下的二级概念。

4、二者不能相互替代，它们有着各自的概念范畴和使用区域。

5、 人们常说：“没有规矩不成方圆”。

6、在社会生活中的每一个人，既有自我的要求，又受社会的政治、法律、伦理的支配和约束。

7、为了使人真正成为人，社会成为真正的理性社会，就必须有道德的自觉规范。

8、作为社会调控体系的重要手段，伦理道德与法律规定共同构成人们的行为规范内容。

9、 本专题包括四个主要内容：伦理规范与道德传统、品德与自律、诚信与德行，以及民事行为与法律规范。

10、 本专题的教学目的在于：通过对道德传统与伦理规范的学习，对品德与自律、诚信与德行、民事行为与法律规范的知识的掌握，使学生进一步了解道德品质和民事法律，引导学生自觉锤炼道德品质、恪守德行规范。

11、 重点和难点是品德的特征、个体德行由他律到自律、诚信的当代价值、民事行为和民事法律行为的区别与联系。

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12、 本专题的教学要求是以道德、伦理与法律相结合，探讨社会的德行规范。

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13、 1、伦理规范与道德传统 总的来说，本节主要阐述了道德和伦理的含义、范畴、道德与伦理的异同；应用伦理学及其分类；中西方论理渊源与社会主义道德体系。

14、 本节介绍了道德作为社会意识形态是指调节人与人、人与自然之间关系的行为规范的总和。

15、伦理，从本质而言，是关于人性、人伦关系及结构等问题的基本原则的概括。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。