您好,今天怡怡来为大家解答以上的问题。认识年月日教案相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!
1、 在教学工作者开展教学活动前,编写教案是必不可少的,借助教案可以让教学工作更科学化。
2、如何把教案做到重点突出呢?以下是我精心整理的《认识年、月、日》数学教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
3、 《认识年、月、日》数学教案1 教学目标: 1、在观察年历卡的活动中,认识时间单位年、月、日,知道一年有12个月,分为大月、小月和二月,大月有31天,小月有30天,记住一年中哪几个月是大月,哪几个月是小也,知道xxxx年全年有365天。
4、 2、使同学在实践活动中,通过运用有关年、月、日的知识,感受数学与生活的联系,培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力,并在活动中增强参与和合作意识。
认识年月日教案 认识年月日教案中班
5、 教学准备: 课件、年历卡。
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6、 教学过程: 一、导入: 师:今年是xxxx年,说一说这一年我们中国有什么重大的活动? 生集体说:奥运会。
7、 师追问:那你们知道奥运会是几几年的几月几日吗? 生xxx年8月8日。
8、 师:今天我们就来研究有关年、月、日的知识。
9、(板书:认识年、月、日) 二、探究新知: 1、师:你觉得这一年还有哪些日子对你来说是重要的? 生回答(3~4人) 问:是几月几日,假如不是特殊的,问:为什么? 师:你能快速在xxxx的年历上找出这个日子吗?(跟你的同桌交流交流) 师巡视,找一个同学完整说说。
10、 你找的是几月几日?为什么这么快? 生:只要找准那个月,在其中找那一天就行了。
11、 再找两个同学找一找。
12、 2、在这张xxxx年的年历上你有什么发现?告诉你的同桌。
13、(认识大月、小月) 生1:一年有12个月。
14、(师板书) 生2:(31天):1、3、5、7、8、10、12。
15、(师板书) 生3:(30天):4、6、9、11。
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16、(师板书) 生4:(xxxx年)二月:29天。
17、(师板书) 师明确:我们把31天的这些月称为大月。
18、(板书) 我们把30天的这些月称为小月。
本文到这结束,希望上面文章对大家有所帮助。
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