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儿童的年龄范围是几岁到几岁
儿童的年龄从广义上来讲，从出生到18岁之前都应该属于儿童。
儿童根据不同年龄段生长发育的特点不同，新生儿阶段是指从脐带结扎到出生28天之内；婴儿时期是指一岁之前；幼儿期指1-3岁之间，学龄前期指6-7岁上学之前，在三岁之后都称之为学龄前期，学龄期指6-7岁到青春期之前，青春期一般是10岁左右到青春期性发育成熟，一般到18岁左右。
中国儿童年龄段划分标准
国家标准儿童年龄段是18岁以下。
儿童一词在联合国儿童权利公约中指出18岁以下的任何人除非对其适用之法律规定成年年龄低于18岁，细分可分为婴儿：0到1岁，幼童：1到3岁，小童4到6岁，中童7到12岁，大童13到18岁。
相关资料：
联合国大会将“青年”定义为年龄介于15岁与24岁之间（含15岁和24岁）的那些人。联合国曾于1985年在全球开展“国际青年年”活动，该定义就是专门为“国际青年年”活动所下。
联合国公布的所有有关青年的统计数字，例如联合国系统出版的关于人口统计、教育、就业和医疗卫生的年度统计年鉴，均依据以上定义。因此，根据以上定义，儿童是指那些年龄不足14岁的人。
国家标准儿童年龄段
儿童是指18岁以下。1991年12月29日第七届全国人民代表大会常务委员会第23次会议决定批准中国加入《儿童权利公约》，根据公约内的内容，公约将“儿童”界定为“18岁以下的任何人”。另外，在医学界，将儿童规定为14岁以下作为医学观察年龄段。
儿童时期是人生开始的一个重要年龄阶段，一般是指从出生到15周岁。儿童时期生理、心理发育很快，不同的月龄和不同的年龄具有不同的生理与心理特征。在儿童心理学里，儿童的年龄段很长，从初生至十七八岁都属于儿童。
儿童时期处于人生的关键时期，这个时期对儿童的培养直接影响着儿童以后的生长发育过程，包括知识，思想，价值观，世界观等等在这个时期都是处于一个启蒙的阶段，所以对儿童的培养受到了家长和社会各界的重视。
儿童最早进入的集体是托儿所、幼儿园和小学，在集体机构中可培养儿童独立生活的能力、社会适应能力和学习能力，对儿童心理发展起着极为重要的作用。教师应结合儿童发展的特点，有规律地进行正面教育。
国家标准儿童年龄段是如何划分的？儿童到底是指哪个年龄段？
国家标准儿童年龄段是如何划分的？儿童到底是指哪个年龄段？
第一阶段是婴儿期，指的是0-1岁。
第二阶段指的是幼儿期1-3岁，婴儿期和幼儿期阶段是每个人生长的“第一高峰”。孩子在0-3岁阶段，不管是身体、语言还是整个认知活动会发展的非常快，所以这个阶段是生长的第一高峰期。
第三阶段是学龄前期，指的是4-6岁上幼儿园阶段的孩子。
第四阶段是学龄期6-12岁，即小学阶段的孩子。
第五阶段是青春期12-18岁，这个阶段被我们称为“第二生长高峰期”，也被称为“第二反抗期”。
我是一名宝妈，现在宝宝一岁零一个月了，宝宝还不会完全独立走路，今天六一儿童节了，我打算这样陪宝宝。
虽然我没有能力带宝宝出去玩，宝宝也还小也去不了远地方。我今天五点多给宝宝喝奶粉，然后给宝宝熬上粥，等她醒来可以直接吃上饭了，五点多喝完奶粉宝宝还要睡觉的，陪宝宝睡到九点多醒了，然后第一时间给她喝水，吃饭，吃完饭洗脸，吃完饭没事了就陪宝宝玩耍，到11点多在给宝宝喝奶粉，这会我老公来接我们娘两回老家村子里吃饭，吃完饭陪宝宝玩一会，然后哄宝宝睡午觉，睡到三点多然后起来打算给她做西红柿鸡蛋面，吃完饭继续陪孩子玩耍，到五点多凉快了带着宝宝在小区里面遛哒遛哒，到七点多回家吃饭，陪宝宝玩看电视，陪她练走路，到九点给宝宝喝奶粉哄宝宝睡觉。
我觉得孩子太小没必要送给她什么，因为衣服玩具什么的平时都可以买，只要孩子开心每天都是儿童节。
如果没有孩子的话，那就好好的陪陪父母，在父母这里，自己永远都是孩子，带着不符合自我年龄的小任性，吃着妈妈做的可口饭菜，听着二老的唠叨，思想冲破天际，享受童趣生活，自是妙不可言。
今天已是儿童节了，在孩子的童话王国里，不管是大孩子还是小孩子，都要开开心心的哦，也祝大朋友小朋友们儿童节快乐哦，不许不开心。
国家标准儿童年龄段是？
国家标准儿童年龄段是18岁以下。
社会和中国法律的规定如下：1991年12月29日第七届全国人民代表大会常务委员会第23次会议决定批准中国加入《儿童权利公约》，根据公约内的内容，公约将“儿童”界定为“18岁以下的任何人”。
而医学界将儿童规定为14岁以下作为医学观察年龄段。我国法律根据《中华人民共和国未成年儿童保护法》以及《联合国儿童权利公约》规定，儿童是指“18岁”以下的任何人。
制度须知
联合国大会将“青年”定义为年龄介于15岁与24岁之间（含15岁和24岁）的那些人。联合国曾于1985年在全球开展“国际青年年”活动，该定义就是专门为“国际青年年”活动所下。
联合国公布的所有有关青年的统计数字，例如联合国系统出版的关于人口统计、教育、就业和医疗卫生的年度统计年鉴，均依据以上定义。因此，根据以上定义，儿童是指那些年龄不足14岁的人。
儿童的年龄划分七个
儿童的年龄划分七个
儿童的年龄划分七个，相信很多家长和教师都清楚，儿童教育对孩子们的成长和未来是很重要的，那么大家知道国家标准儿童年龄段是如何划分的吗，下面一起来看看儿童的年龄划分七个吧。
儿童的年龄划分七个1
1、国家标准儿童年龄段
儿童的年龄界定“儿童”一词在联合国《儿童权利公约》中指的是“18岁以下的任何人，除非对其适用之法律规定成年年龄低于18岁。”并认为每一位儿童既是一个独立的个人，又是家庭和社会的一分子。
儿童享有一个人的全部权利。儿童阶段，粗放一点可分为学龄前（0岁-6岁）、小学（6岁-12岁）和中学（12岁-18岁）三个年龄段；细分可分为：婴儿（0岁-1岁）、幼童（1岁-3岁）、小童（4岁-6岁），中童（7岁-12岁）、大童（13岁-18岁）；从性别上分为男孩和女孩。
2、儿童教育应注意的问题
过分溺爱：孩子是父母的爱情结晶，爱孩子是天性使然，但溺爱孩子却是人类独创的一种另类之爱。在世界各国的家庭教育中，中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅。
这种溺爱，是人性之中爱的光辉的一种畸形心理，在这种非常态的爱被放大以后，温柔变成一副枷锁，疼爱化做一个圈套，对孩子的成长是很不好的。
忽视培养：在这方面，很多父母按照他们的思维方式，严重扼杀幼小孩子的心理、情感、意志和兴趣等非智力因素，从三四岁甚至更早，父母们便开始命令孩子们学汉字、念唐诗、背宋词、练算术，而不去顾及孩子爱玩的天性，一味地学死知识，一味地命令式教育，将孩子的自尊心、自信心、坚持性和创新能力等非智力因素抛之脑后。
心灵施暴：父母是孩子的第一任老师，但如果我们的老师从小就遭受着一种心灵施暴的教育方式，而陈旧的理念并没有随着社会的发展而更新。心灵施暴，扼杀了独立人格的树立，这是很多家长都存在的问题。
物质刺激：在中国家庭教育下长大的孩子，对于物质刺激这个词语一定并不陌生。据了解，这好象是中国父母们独有的`杀手锏：考试成绩全部85分以上，给孩子买飞机玩具和酸奶；要是能在全班排名中进入前三，奖励100块钱。反此种种，方式不同，但刺激效果却惊人的相似。在孩子的心灵里，这是一种变相的拜金主义诱导，对未来发展存在一定不良影响。
体罚教育：体罚对于中国的孩子来说，是最熟悉不过的，特别是在农村孩子和教育欠发达地区的一些学校里。中国家长们理由万千，什么“不打不成才”、什么“棍棒之下出孝子”等。这些言论和行为会对孩子的心灵造成很大损伤，影响孩子的性格和心理。
3、如何进行儿童教育
适当鼓励：给孩子补充各种营养品是可以的，给孩子买了许多书籍或买了电脑也是可以的，但是要等的教育孩子，教会他们电脑是怎么用的，正确引导他们利用电脑学习知识，应该及时对孩子进行精神鼓励、赞扬、肯定和必要的心理支持。
让孩子发展：家长应该让孩子在一定程度上自我发展，按照孩子自己的想法做想做的事情，在遇到问题和困难的时候即使给予分析和帮助，而不是一味的为孩子设计未来。
肯定孩子：家长应该充分肯定孩子的优点，培养其自信心，而不是发现问题就批评、指责或惩罚。当然，激励的时机要选择正确，不能一味的鼓励，这样也会使孩子的心理产生不良的想法。
引导孩子：家长平时应多关心子女的学习成绩，使他们能感觉到大人很在乎他们的学习，不要不闻不问，这样他们会感觉到学得没劲，另外，家长与孩子共同制定出一个目标，实行奖罚分明，当达到该目标时，家长应给予相应的奖励，若没达标时，家长也不应责怪，打骂孩子，应鼓励帮助指导他，这样才能重新树立起他的信心。
以理服人：每当孩子的表现与家长的想象不一样时，就通过打骂来解决问题，这种做法往往对孩子的身心发展造成难以弥补的创伤。这种爱给孩子带来的不是欢乐，而是痛苦。家长在教育孩子的时候，要注意保护孩子的心理健康，不要动辄打骂，要学会以理服人，讲道理讲事实。
做好榜样：父母的言行举止对子女影响非常大，这一点应引起家长的重视，说话要得体，办事要认真，给子女树立一个好的形象，告诉他们一些做人的道理，平时在家里给他们布置一些力所能及的事，自己的事自己做，当天的事当天完成，给孩子制定一个作息时间表，使他们养成良好的生活习惯。
儿童的年龄划分七个2
1、儿童各阶段时期
(1)胎儿期
从受精卵形成到胎儿娩出，正常胎儿期约为40周，胎儿的年龄即为胎龄，或称为妊娠龄。整个胎儿期分为妊娠早期（12周），妊娠中期(13-28周)和妊娠后期(29-40固)三个阶段。
(2)新生儿期
自胎儿出脐带结扎时开始至生后28天。
(3)婴儿期
自出生到一周岁之前，为婴儿期。
(4)幼儿期
自满1岁至3周岁之前，为幼儿期。
(5)学龄前期
自3周岁至6一7岁人小学前学龄前期。
(6)学龄期
自人小学始(6-7岁)至青春期前为学龄期。
(7)青春期
青春期年龄范围一般为10-20岁，女孩的青春期开始年龄和结束年龄都比男孩早2年左右。
2、日历年龄与生理年龄
年龄是指一个人从出生时起到计算时止生存的时间长度，通常用年岁来表示。日历年龄(历法年龄)指的是出生后按照日历计算的年龄，也叫实足年龄，是最常用的计算年龄的方法，简单，易掌握，也是不以人们意志为转移的客观记载；生理年龄（生物学年龄）是根据正常人体生理学上和解剖学上发育状态所推算出来的年龄，表示个体组织结构和生理功能的实际衰老程度，可以用来预计某一个体未来的健康状况。
用日历年龄作为评价个体发育状态的指标有一定的局限性。在同一日历年龄的儿童个体中，身体特征、认知发育、神经心理发育等都存在着很大的差异。所以在给儿童运动训练中，初期可以按照实际日年龄统筹分类，之后应该结合儿童个体差异和生理年龄针对性的在再分类及训练。
注意事项
胎儿至成年生长发育图 医学界以0-12岁或0-14岁为研究年龄，社会和人们公认的儿童年龄段一类为18岁以下，另一类则为0-12岁
儿童的年龄划分七个3
心理学家将个体的心理发展划分八个阶段：
乳儿期（0—1岁）。
婴儿期（1—3岁）。
幼儿期或学龄前期（3—6、7岁）。
童年期或学龄初期（6、7—11、12岁）。
少年期或学龄中期（11、12—14、15岁）。
青年期（14、15—25岁）。
成年期（25—65岁）。
老年期（65岁以后）。
扩展资料
皮亚杰认为儿童的认知发展分为四个阶段：
感觉运动期(出生到2岁)、
前运算期(2～7岁)、
具体运算期(7～12岁)、
形式运算期(12岁以上)。
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