上中下结构的字有哪些(上中下结构的字有哪些字二年级)

上中下结构的字有哪些(上中下结构的字有哪些字二年级)

怎么区分上下结构和上中下结构的字,有上中下结构的字吗

1.一、构成不同：左右结构，是指一个字由左右两部分构成，如“结构”“指”“部”等字就是。

2.而左中右结构是指一个字由从左到右排列的三部分组成，如“做”“嫩”“掰”等字就是。

3.上中下三个部件组成的字，各部件的厚无论相等和否，要写好它，关键看中间部件。

4.如中间的部件收缩，上下部件宜稍微宽而伸展些。

5.若中间的部件比较开放旷达，上下部件就宜稍微收缩和窄些，这样才能把字写平稳。

6.字体不同：（左右结构）如：挣、伟、休、妲、明、沙。

7.（上下结构）如：志、苗、字、胃、岁、军。

8.（左中右结构）如：湖，脚，溅，谢，做，粥。

9.（上中下结构）如：奚、髻、禀、亵、莺、宴。

10.字体组成不同：中间窄的部件在字中所处的位置不一，有的居中，有的居中上，有的居中下，不管靠上还是靠下，都要略微轻些，笔画要均匀，处理好和上下部件的穿插和迎让关系。

11.而上下部件忌过轻，内宫笔画宜紧缩，外宫笔画宜松而展。

哪些汉字的结构为上中下结构?

全包围结构、上下结构、左右结构、半包围结构、上中下结构等。

1、全包围结构

汉字结构方式的一种。基本简介汉字结构方式的一种。 字根是构成汉字最重要、最基本的单位。 由若干笔划交叉连接而形成的相对不变的结构称之为字根 由若干笔划交叉连接而形成的相对不变的结构称之为字根。中， 有一个字根将其余字根全封闭地包围起来。

2、上下结构

一个字分成上下两部分，胥这个字，看形状也是分成上面和下面两部分，上面个是整体。像这样的字就是属于上下结构。还有如：奚、髻、禀、亵、莺、宴等等。

3、左右结构

左右结构的字是由左右两部分组成的。有的左边是边旁部首，右边是一个独体字，如“何、冰”等;有的左边是独体字，右边是边旁部首，如“都、知”等。有的是左右两边都是独体字组如：“双、林”等。

4、半包围结构

半包围结构是连续两个以上的边被封住的，属于汉字书写结构中的一种。体现了汉字即圆润又方正的艺术性。春，谷是半包围结构的特例。

5、上中下结构

上中下结构的姿势上中下三部分组成的合体字。 常见上中下结构如下：赢、高、爱、蒸、黄、亨、常、亮、鼻、慧、翼、冀、鲁、掌、窝、意、章、苦、等、墨、茶、举、餐等。

上中下结构的字？

上中下结构的字还是有挺多的，我一下子也想不起来太多，还有很多字我也不认识，就说一些我想得起来的字吧。

比如：意，赢，竟，竞，器，嚣，蒸，葱。

满意请采纳谢谢。

上中下的字有哪些字？

上中下结构的姿势上中下三部分组成的合体字。　

常见上中下结构如下：

赢、高、爱、蒸、黄、亨、常、亮、鼻、慧、翼、冀、鲁、掌、窝、意、章、苦、等、墨、茶、举、餐；克、草、率、篮、蕉、慧、愈、惫、莫、算

什么是上中下结构的字?

什么叫上中下结构

合体字的组合模式。按第一级部件的组合模式，合体字可以分为四大类十三小类：

1．并列结构。

⑴左右并列结构，如：性语河磕鹧

⑵左中右并列结构，如：辙班浙淋挪

2．上下结构。

⑴上下结构，如：台是要竟患

⑵上中下结构，如：高菩簟莽煎

3．包围结构。

⑴全包围结构，如：回囟困国圆

⑵上三包围结构，如：问向同用风

⑶左三包围结构，如：匡匣匿叵臣

⑷下三包围结构，如：凶击函幽凼

⑸上左包围结构，如：厄压病考居

⑹上右包围结构，如：句匀可习氧

⑺下左包围结构，如：这建毯翘勉

⑻下右包围结构，如：头斗

4．间架结构，如：坐承乖噩巫

请问如何区分汉字的结构（左右与左中右、上下和上中下）

之一：

不管什么结构都是根据正确笔画和字体分身取大不取小原则识别的。比如：客，先写宝盖，再写久也行，然后再写口；另外还有一种写法，就是先写宝盖，再写各字。从这个字来看严格来讲应该是上下结构，因为取大不取小判断结构形式。

比如“简”就是上下结构，不能说是上中下结构。所以说“答”是上中下结构 是错误的，不严谨的，应该是上下结构。

之二：

说说字形结构分析的问题

在教学中，许多老师对一些字的字形结构分析很是头痛。例如“鸿”“例”“湖”“柳”等字是左右结构还是左中右结构，“景”“荔”“管”等字是上下结构还是上中下结构，“坐”“爽”“乘”这些字是什么结构。去查查资料，查查书吧。可是不同的书里把一些汉字的结构说得不一致，就是在一本书里也有前后不一致的地方。

另外，“坐”“爽”“乘”这些字的结构究竟归到哪一种？归到哪一类都说不通，归到独体字吧，总觉得有些牵强。

有许多字，例如“鸿、例、附、排、湖”和“景、荔、管、盆”等字，识字教学时学生可以用自己学过的熟字来记，可是字形结构一般都分析为左中右结构或上中下结构，这就与他们识字使用的字形结构不一致了。这种干扰不利于培养识字能力。

于是老师们问道：这叫我们怎么办呀？到底哪一种合适？我觉得，认准字形小学生识字的基本要求，认准字形首先要整体把握、记住字形，这就要从字形结构入手。字形结构分析应该宜简不宜繁，要有利于小学生的学习。与其面对这个解决不了的问题，还不如回避开来为好。

李行健先生主编了一本《小学生规范字典》（语文出版社1995年5月第一版）。这是一本权威的现代汉字的规范字典。这本字典分析字形结构就比较简便，而且回避了矛盾。它把字形结构分为六种：独体字、上下、左右、半包围、包围和特殊。把上中下和左中右两种结构分别归到上下和左右之中，这就较好地解决了上边说的问题。“坐”“爽”“乘”这些字结构特殊，就归到特殊结构中，的确有理。至于品字形结构，这本字典归到上下结构，不再另设。仔细一想，也有道理。就拿“森”字来说，明明是上边一个“木”，下边是并排两个“木”，还是三“木”为“森”，学生也好记。再说品字形结构的字也不多呀。

指导写字时，遇到原来那些上中下和左中右的字（包括特殊结构的字）不妨具体分析成几个部分，按这几个部分来说就行了。不仅方便多了，还可以解决一些困扰我们的问题。就拿“景”字来说，过去我们分析为上中下结构，究竟每一部分是什么？上边是日字头，中间呢？是“亠”，还是“亠”加“口”？实在搞不清。现在这样分析就好了：“景”是上下结构，上边是日字头，下边是“京”；写字时按四个部分来分析安排间架结构：“日、亠、口、小”。再举一例，“蔓”字是什么结构的字？识字教学中，“蔓”字分析为上下结构“艹”“曼”，写字时分析进而分析为“艹”“日”“四”“又”不是更好安排间架，也好称呼吗？同样道理，“坐、爽、乘”这些字具体情况具体分析，安排间架结构。这样做，学生学习生字的头绪少，而且多与字理一致，能较快的达到独立识字，学会写字，我们何乐而不为呢？

当然，汉字所包含信息的复杂性使结构分析不能就这么几句话就能说完的，但是这起码解决了大部分问题，一般也就完全够用了。再说教学中也无须落实到每一个字上去。

我们还要强调：汉字结构分析为的是使学生能举一反三，用来认准字形，培养识字写字能力，而不是为了应付考试，绝对没有必要把每一个字的结构都记下来。

中字的结构是什么在汉语中，有多种结构。有半包围，上中下，左右，上下。那么汉字 中 是虾米结构？求

汉字结构有，独体字、上下结构、上中下结构、左右结构、左中右结构、半包围结构、全包围结构、品字结构，所以“中”是独自体。

上中下结构的字有哪些列5个拜托各位大神

上中下：赢、高、爱、蒸、黄、亨、常、亮、鼻、慧、翼、冀、鲁、掌、窝、 追问： 哪左中右呢？ 全包围 半包围 回答： 左中右：谢，树，御，衍，街、做、脚、溅、嗷、滁、渐，微、例、溯、瀚、漱、锻、隧、潴、锄、溆，游傲嗷掰捌溅胤街、做、狱，激、淑、湘、浏、辩、鞭、辨、辫、喇、弼 、粥、班 全包围：围回团图囚国因困四田囝圆园 半包围：会恭各奉夺冬爹蚕仓奔备