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韦编三绝成语解释
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韦编三绝成语解释 1
【汉字书写】 ：韦编三绝
【汉语注音】 ：wéi biān sān jué
【成语出处】 ：西汉．司马迁《史记·孔子世家》：“孔子晚而喜《易》读《易》，韦编三绝。曰：‘假我数年，若是，我於《易》则彬彬矣。’”
【成语语法】 ：主谓式；作谓语、宾语；指人读书勤奋。
【韦编三绝的意思】 ：韦：熟牛皮；韦编：古代用竹简写书，然后用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋，废寝忘食地学习。
【韦编三绝的近义词】 ：三绝韦编、悬梁刺股、穿壁引光、囊萤照读、引锥刺股、凿壁偷光；
【韦编三绝的反义词】 ：一暴十寒、偶一为之；
【韦编三绝的故事】
春秋时期，孔子是赫赫有名的教育家、思想家，是儒学派的创始人。孔子三岁的时侯父亲就离他而去，孔子自小就勤奋好学，一生都在孜孜不倦地钻研学问，整理古书，并编写了很多著作。晚年的孔子仍然是勤学研究手不释卷。西汉司马迁在《史记》中记载道：“孔子在晚年的.时侯开始研究《周易》，他为了把《周易》读懂，如饥似渴地反复学习，他读完第一遍基本上了解了它的内容，读完第二遍掌握了它的要点，读完第三遍便有了深刻的理解。”古代时人们用牛皮绳把竹简串在一起，孔子在翻看《周易》的时侯因为次数太多，结果把牛皮绳磨断了好多次，后来人们就用“韦编三绝”这个成语来概括孔子这种专心致志的学习精神。
【韦编三绝例句】
东晋．葛洪《抱朴子．自叙》：“圣者犹韦编三绝，以勤经业，凡才近人，安得兼修！”
唐．杨炯《中书令汾阴公薛振行状》：“在卭笮十余载，沉研《易》象，韦编三绝，赋诗纵酒，以乐当年。”
杨伯峻《黄季刚先生杂记》：“当时太炎先生赠一寿联，‘韦编三绝今知命，黄绢初裁好著书。’太炎先生是催他写书，他却认为是谶（chèn）语。”
【韦编三绝造句】
我们提倡韦编三绝的读书精神，更提倡能够举一反三，期待创新人才如雨后春笋般涌现。
你乐此不疲地钻研技术，如果再学习古人韦编三绝的做法，脚踏实地一定能琢磨出其中的门道来。
韦编三绝成语解释 2
韦编三绝是什么意思？韦编三绝的意思：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来;三：概数，表示多次;绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。出处：西汉·司马迁《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”
关于韦编三绝的历史典故
春秋时的书，主要是以竹子为材料制成的：把竹子劈成一根根竹签，称为“竹简”，用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个。一部书要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编起来才能阅读。像《周易》这样的书，是由许许多多竹简编起来的，因此有相当的重量。
出生于春秋时期的大教育家孔子自幼丧父，但他勤奋好学，曾拜许多人为师，学习各种各样的知识。他涉猎十分广泛，加上他不知疲倦地刻苦鉆研，成为我国历史上著名的大学问家。
孔子在年轻的时候就花了很大的精力，把《周易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久，他又读了第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读了第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的了解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他又不知翻阅了多少遍。这样读来读去，把串连竹简的牛皮绳也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。即使读书读到了这样的地步，孔子还谦虚地说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《周易》的文与质了。”孔子不仅以身作则，给自己的学生树立了好的榜样，而且还利用各种机会告诉学生“好学”的重要性，所以，成为桃李满天下的大教育家。相关阅读》》》》》鹏程万里是什么意思?成语程万里的历史故事
韦编三绝是什么意思？
韦编三绝的意思是：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
【出自】西汉·司马迁《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”
读《易》这本书，编连竹简的皮绳断了三次。
【示例】我们提倡韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。
【语法】主谓式；作谓语；含褒义
【近义词】映雪读书、凿壁偷光、悬梁刺股、三绝韦编、牛角挂书
【反义词】不学无术、目不识丁、胸无点墨
扩展资料
1、韦编三绝的近义词
映雪读书
【解释】利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
【出自】明·廖用贤《尚友录》卷四“晋代孙康，京兆人，性敏好学。家境贫寒，灯已无油，尝于冬月映雪读书。”
晋代孙康，京兆（西安）人，聪敏喜爱学习。由于家境贫寒，没钱买灯油，在冬天的雪地里借着月光读书。
【例子】这种映雪读书的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。
【语法】连动式；作谓语、定语；含褒义
2、韦编三绝的反义词
不学无术
【解释】学：学问；术：技能。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。
【出自】东汉·班固《汉书·霍光传赞》：“然光不学亡术，暗于大理。”
然而，霍光不学无术，看不见全面的道理。
【示例】这个人不学无术，却总是油腔滑调的。
【语法】联合式；作谓语、定语；含贬义，指人无学术、没本事
韦编三绝的意思
【解释】据说孔子晚年爱读《周易》，因翻动次数多，使穿竹简的皮带断了好几次。后用来形容勤奋学习。
拼音：wéi biān sān jué。
出处：元·鲜于必仁《折桂令·书》曲：“送朝昏雪案萤灯，三绝韦编。”
语法：句子中通常作谓语；含褒义。
【反义词】偶一为之
【拼音】[ ǒu yī wéi zhī ]
【解释】偶：偶然，偶尔。偶尔做一次。
出处：现代·鲁迅《书信集·致赖少祺》：“但我以为这些方法，也只能随时随地，偶一为之，难以多做。”
语法：句子中可作谓语、宾语或分句，用于书面语，用于庄重场合，中性。
【近义词】蜻蜓点水、逢场作戏。
【反义词】勤学苦练、韦编三绝。
韦编三绝的意思是什么意思,韦编三绝是什么意思为什么意思意思
1.成语：韦编三绝拼音：wéibiānsānjué释义：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来。
2.三：概数，表示多次。
3.绝：断。
4.编连竹简的皮绳断了三次。
5.比喻读书勤奋。
6.来源：《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。
7.”转个有关考证的帖子，我认为讲的有点道理，可以参考一下。
8.??“韦编三绝”是孔子勤读《易》书的一则典故。
9.《史记·孔子世家》载：amp。
10.#34。
11.孔子晚而喜，《易》，序《彖》、《系》、《象》、《说卦》、《文言》。
12.读《易》，韦编三绝。
13.曰：amp。
14.#39。
15.假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣。
16.amp。
17.#39。
18.amp。
19.#34。
20.传统说法，孔子晚年喜欢读《易》，并且撰写了《彖》上下、《象》上下、《系辞》上下、《文言》、《序卦》、《说卦》、《杂卦》等，合称amp。
21.#34。
22.十翼amp。
23.#34。
24.，又称《易大传》。
25.??韦，熟牛皮。
26.古代用竹片写书，再用皮条编缀成册。
27.指多次。
28.绝，断。
29.孔子勤读《易》书，致使编缀的皮条多次断开。
30.他还说：amp。
31.#34。
32.如果多给我几年功夫，那么，我对于《易》的知识会更加丰富的。
33.amp。
34.#34。
35.《论语·述而》载：amp。
36.#34。
37.子曰：amp。
38.#39。
39.数年，五十以学《易》，可以无大过矣。
40.??amp。
41.#39。
42.amp。
43.#34。
44.，加和假意近。
45.如果五十岁就开始学习《周易》，那么就可以不犯大错误了。
46.宋欧阳修作《易童子问》，提出许多疑问，认为amp。
47.#34。
48.十翼amp。
49.#34。
50.、amp。
51.#34。
52.皆非圣人之作amp。
53.#34。
54.，amp。
55.#34。
56.亦非一人之言amp。
57.#34。
58.。
59.以后，对十《易经》和《易传》的写作年代和作者的问题，成为学术界持久华沦的问题。
60.??许多人否定孔子和《易传》的关系，进而否定孔子和《周易》的关系。
61.-般学者认为《易经》作于殷末周初，而《易传》则成于战国时代。
62.《十翼》虽非孔子一人手笔，《易经》、《易传》和孔子的密切关系却难以否定。
63.《左传》、《国语》记载，春秋时期的人引《易》占卜论事，就有二十余条，通《易》学的人分布于周、鲁、卫、郑、晋、齐、秦各国，说明当时流行《易》学，学习者甚多，可能还是一种时髦。
64.??在这种社会氛围中，作为周游列国的大学者孔子怎么会不学《易》、不谈《易》呢?《史记·儒林列传》还记载孔子的传《易》系统。
65.孔子传《易》给鲁国商瞿，商瞿六世传到齐人田何。
66.田何传东武人王子仲，王子仲传?川人杨何，杨何又传给齐人即墨成、广川人孟但、鲁人周霸、莒人衡胡、临?人主父偃。
67.??《汉书》把《史记》省略掉的中间四世补齐，他们分别是：东鲁桥庇子庸、江东{马干}臂子弓、燕周丑子家、东武孙虞子乘(又作淳于人光羽子乘)。
68.马王堆汉墓出土的帛书《周易》残卷附录《易传》六篇，分别是《二三子问》、《系辞》、《易之义》、《要》、《缪和》、《昭力》。
69.??据廖名春考证，这些应为战国中、后期的作品，不会晚于《吕氏春秋》和《韩非子》。
70.在《二三子问》中，记载孔子和子贡等学生讨论《周易》的对话。
71.从以上资料可见，孔子晚年确实喜读《周易》，而认真钻研《周易》，以致韦编三绝。
72.还向学生传授过《周易》。
73.??传统说法，孔子作《十翼》，后人对《十翼》进行研究，发现和传统说法不一致之处，例如《十翼》中常有amp。
74.#34。
75.子曰amp。
76.#34。
77.，孔子自己著书，不可能写amp。
78.#34。
79.子曰amp。
80.#34。
81.。
82.可以作这样的推测，开始，孔子口讲，经几代传授，到战国中期，传《易》者写于竹帛，才真正成书。
83.传《易》者采纳了孔子以来历代传《易》者的说法，整理成系统的《易传》，称孔子所传，也是可以理解的。
84.??其中包含历代传《易》者的研究成果，也是很自然的。
85.因为有的提法、思想不是孔子所写，就认为《易传》孔子??关，是不妥当的。
86.相反，如果认为它是孔子所传，其中每一句话必定是孔子所写，也未必妥当。
“韦编三绝”是什么意思啊？
意思是：编联竹简的皮绳断了多次。比喻读书勤奋。
韦编三绝，读音是wei bian san jue，是一个汉语成语，释义是。韦： 熟牛皮；韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。孔子为读《周易》而多次翻断了编联竹简的牛皮带子。比喻读书勤奋。
出自：西汉史学家司马迁《史记·孔子世家》记载：孔老夫子「读《易》，韦编三绝」。意思是说孔子读《易经》的次数之多，竟把编联简册的编绳翻断了多次。
示例： 哥哥读书总是习惯反覆研读，简直到了韦编三绝的地步！
扩展资料：
韦编三绝近义词：
1、牛角挂书
牛角挂书，比喻读书勤奋，学习刻苦。
出自：北宋时期宋祁、欧阳修、范镇、吕夏卿等合撰的一部记载唐朝历史的纪传体史书《新唐书·李密传》：密以薄鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。
意思是：李密用薄草做的鞍鞯骑牛，在牛角上挂一卷《汉书》，一边走一边看书。
示例：我听人说魏王幼时牛角挂书，满腹经纶，很有学问的么？
2、悬梁刺股
悬梁刺股，读音xuán liáng cì gǔ。比喻废寝忘食地刻苦学习。
出自：西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”
意思是：苏秦读书十分刻苦，想打瞌睡的时候，就拿锥子刺向自己的大腿，以致鲜血顺腿流到脚上也不在乎。
示例：月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。
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