惩戒条例自3月1日正式实施（3月1号惩戒新规）

本文目录一览：

• 1、3月1日开始，教育惩戒新规全面实施，你怎么看待？
• 2、教育部惩戒新规3月起实施，哪些不当教育行为被明确禁止？
• 3、教育惩戒新规什么时候起实施？
• 4、教育惩戒新规3月起实施，哪些教育行为被明令禁止？
• 5、教育惩戒新规3月起实施，你知道新规内容有哪些吗？
• 6、教育惩戒新规3月起实施，哪些不当教育行为被明确禁止？

3月1日开始，教育惩戒新规全面实施，你怎么看待？

《中小学教育惩戒规则（试行）》将于2021年3月1日起实施。规则中所称的教育惩戒，是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。

《规则》首次对教育惩戒的概念进行了定义，规定教育惩戒是“学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为”，明确教育惩戒不是惩罚，而是教育的一种方式，强调了教育惩戒的育人属性，是学校、教师行使教育权、管理权、评价权的具体方式。《规则》强调，实施教育惩戒应当遵循教育性、合法性、适当性的原则，“符合教育规律，注重育人效果；遵循法治原则，做到客观公正；选择适当措施，与学生过错程度相适应”。

哪些行为可以实施教育惩戒？

规则指出，学生有下列情形之一，学校及其教师应当予以制止并进行批评教育，确有必要的，可以实施教育惩戒。

l 故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的；

l 扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的；

l 吸烟、饮酒，或者言行失范违反学生守则的；

l 实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的；

l 打骂同学、老师，欺凌同学或者侵害他人合法权益的；

l 其他违反校规校纪的行为。

学校、教师可以采取哪些教育惩戒措施？

教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施以下教育惩戒：

l 点名批评；

l 责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨；

l 适当增加额外的教学或者班级公益服务任务；

l 一节课堂教学时间内的教室内站立；

l 课后教导；

l 学校校规校纪或者班规、班级公约规定的其他适当措施。

教师对学生实施前款措施后，可以以适当方式告知学生家长。

学生违反校规校纪，情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正的，学校可以实施以下教育惩戒，并应当及时告知家长：

l 由学校德育工作负责人予以训导；

l 承担校内公益服务任务；

l 安排接受专门的校规校纪、行为规则教育；

l 暂停或者限制学生参加游览、校外集体活动以及其他外出集体活动；

l 学校校规校纪规定的其他适当措施。

小学高年级、初中和高中阶段的学生违规违纪情节严重或者影响恶劣的，学校可以实施以下教育惩戒，并应当事先告知家长：

l 给予不超过一周的停课或者停学，要求家长在家进行教育、管教；

l 由法治副校长或者法治辅导员予以训诫；

l 安排专门的课程或者教育场所，由社会工作者或者其他专业人员进行心理辅导、行为干预。

对违规违纪情节严重，或者经多次教育惩戒仍不改正的学生，学校可以给予警告、严重警告、记过或者留校察看的纪律处分。对高中阶段学生，还可以给予开除学籍的纪律处分。对有严重不良行为的学生，学校可以按照法定程序，配合家长、有关部门将其转入专门学校教育矫治。

哪些不当教育行为被明确禁止？

l 为防止将体罚和变相体罚作为教育惩戒，规则细化了禁止实施的七类不当教育行为：

l 以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚；

l 超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势，以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚；

l 辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严；

l 因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生；

l 因学业成绩而教育惩戒学生；

l 因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒；

l 指派学生对其他学生实施教育惩戒。

规则之外，也需要家长一同管教

教育惩戒新规第一次给“教育惩戒”下了定义，即学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。

教育惩戒新规强调“育人”，这给了老师一定的教育权限，明确了惩戒范围，划分了一般教育惩戒、较重的教育惩戒和严重教育惩戒的学生段和惩戒方式，也明确提出了教师不能碰的七条“红线”。

这让教师“敢管学生”，也让教师“善管学生”。教育惩戒新规强调“公开透明”，家长不服教师和学校的教育惩戒，可以提起申诉。让“戒尺”重新回到老师手里，这是教育上的一大进步；多少老师敢用，还不好说。所以请家长好好管教孩子，配合老师、学校，把你的孩子培育成为栋梁之才。

教育部惩戒新规3月起实施，哪些不当教育行为被明确禁止？

我们大家都明白的，就是说对于现代教育事业还是存在着相应的问题，不然也就不会发生不好的事情的原因，同时对于教务部现在也是下发了严厉的禁止。对于这个论文之中，很多的规定都进行了禁止也相信这个文件的出台也能够很好的去为这个教育事业去添砖加瓦，也是我们大家都希望看到的结果呢。因为我们大家都明白了，就是说有的老师他们在教育的过程中会存在不好的教育行为。

首先我们大家都明白就是说有的学生他们对学生进行教育的时候就会对学生去采取暴力的手段啊，这样的行为是非常不正确的。因为我们大家都能够去了解到，就是说学生他们的学习而且还是存在成长的行为，就是因为学生不会，所以才需要老师在这个时候对他进行教导，如果我们在这个时候还是要对学生进行打骂的话，那么对于学生的个人成长而言也是非常不好的，同时也对于我们自身的道德素质培养也是不有利的。所以对这个事情而言，我们能够清楚的就是说对于一个老师真正应该要做的就是说遵守社会上的法律法规，这是大家能够去想象的了。这也就告诉了我们对于学生而言不能够对他们进行体罚，这也是非常不正确的行为。

因为在这个社会之上还是有很多的老师，他们在对待大学生的打闹的时候，还是会对他们进行体会这样的行为的方式了。还是让我们大家感觉到非常难以想象，同时这样的问题也能够在很大程度之上去解决这样问题的发生，也是我们大家都希望看到的结果。因为大家都明白了，就是说对于现在社会智商教育界有的时候有些做法是让我们大家都非常的痛苦，有的老师还去收取家长的礼金，对于这样的行为我们大家都明白，这是非常不正确的，因为对于老师我们的本职就是更好的教育学生，这也是我们大家所能够去进行理解的。

如果在这个时候我们还是要去对那些家长去收礼金的话，那么就有会对教师事业进行不好的影响，也是我们大家都不希望看到结果。所以为了从根本上解决这些问题，一定要有相应的明文法律规定。这也是我们大家能够去想象到的结果，所以这也就告诉我们对围绕去更好的对待这样的事情，还是要在日常生活之中作为一个老师，要对自己的言行进行注意，大家都希望看到这结果的了。

教育惩戒新规什么时候起实施？

《中小学教育惩戒规则（试行）》将于2021年3月1日起实施。规则中所称的教育惩戒，是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。

规则指出，学生有下列情形之一，学校及其教师应当予以制止并进行批评教育，确有必要的，可以实施教育惩戒。

故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的；

扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的；

吸烟、饮酒，或者言行失范违反学生守则的；

实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的；

打骂同学、老师，欺凌同学或者侵害他人合法权益的；

其他违反校规校纪的行为。

扩展资料：

规则细化了禁止实施的七类不当教育行为：

以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚；

超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势 ，以及刻意孤立 等间接伤害身体、心理的变相体罚；

辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严；

因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生；

因学业成绩而教育惩戒学生；

因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒；

指派学生对其他学生实施教育惩戒。

参考资料来源：环球网－教育惩戒新规明起实施，这些“红线”不能碰！

教育惩戒新规3月起实施，哪些教育行为被明令禁止？

教育惩戒新规3月起实施，根据教育部在京召开第四场教育2020“收官”系列新闻发布会，针对“杜绝将学生作业变成家长作业”的问题，教育部基础教育司副司长表示将从健全作业布置的机制、提升作业的质量、加强日常监管等三个方面落实好作业的管理工作。为了促进我国教育行业的稳定健康发展，很多教育行为都被明令禁止。

一、要求家长完成作业被明令禁止。

对于违反有关规定，特别是布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为，发现一起，严处一起。对于杜绝将学生作业变成家长作业这个问题，教育部的态度是一贯的、坚决的。作业是学校教育教学的一个重要环节，也是学生巩固知识、提高能力的重要途径，是老师开展教学评价和精准分析学情的重要手段。

二、全方位全面的健全学校的常规管理制度。

健全学校作业的常规管理、年级和班级的统筹、教师试做和面批讲解、学生反馈和评估等方面的机制；在严格控制作业总量和时间的基础上，优化作业设计，创新作业形式，强化实践性作业，积极探索弹性作业、跨学科的作业。

三、避免给家长布置作业。

鼓励各地系统化设计一整套符合学生学习规律、体现素质教育要求和学科特点的基础性作业；对于违反有关规定，特别是布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为，发现一起，严处一起；不给家长布置作业，并不意味着家长把孩子交给学校就没有教育的责任了，家长也要在家里引导培养孩子养成自主完成作业的良好习惯，跟学校密切配合，形成育人的合力

教育惩戒新规3月起实施，你知道新规内容有哪些吗？

教育惩戒新规从3月份开始实施，承接的新规对于老师惩戒学生规范学生的行为作出了详细的限制，就是老师可以做哪些事情，不可以做哪些事情。哪些情况下可以实行教育惩戒？哪些教育惩戒的行为是被允许的。

有以下情形的，明确必要的情况下可以实施教育惩戒，比如说故意扰乱课堂秩序，打架斗殴，违反校规，影响其他同学正常学习，不服从老师正常管理，影响了班级的氛围，那这些行为就可以实行必要的教育惩戒教育惩戒的方式有很多，但是一般来说不包含严重体罚，比如说写检讨。责令道歉，为大家做服务。让他去课堂上站着，或者请家长，这些行为都是允许的，可以点名批评，这个不存在违规的情况。

学校里面经常有那种大家都的不服从学校管理的，不以为耻反以为荣的，在重点中学基本上不会出现这种情况，因为大家去那个学校都是为了学习的，但是在一些职业院校讲一些本来成绩就非常差的院校老师管理的比较清，学生也非常的散漫和自由，那这种情况下出现多次违规，比如说多次的打架斗殴多次的跳墙出去上网吧，这种行为未发现，然后学校在高中阶段最严格的情况下，可以给予开除学籍的处分。

学生是必须要受到学校的威慑的，如果学校什么权利都没有，那学校就丧失了它存在的意义，学校不光是教书还要育人，虽然说得清楚，但是既想马儿跑，又想马儿不吃草，这怎么可能呢，就像老师把孩子管教的很好，但又不允许老师做出任何的惩罚措施，单纯通过设置的方式就能解决的话，为什么要把孩子送到学校呢？那家长不是都解决了吗？所以学校手里必须要有一部分惩戒的权利。

要把学校惩戒的情况，可以实行的措施，哪些情况可以惩戒，做出明确细化，这一切都在公开的情况下去处理，不存在私情的问题，才能够保证学校的氛围是一个良好的学习氛围，学校不能保证每一个学生都是非常想学，都这个想学的这个心的，最坏的一种情况应该是个人的不学习是个人的选择，个人的不学习那是个人的自由，但你因为不学习而影响了其他人，或者影响了学校学习的氛围，那就应该受到惩戒。

教育惩戒新规3月起实施，哪些不当教育行为被明确禁止？

教育部颁布的《规则》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。同时，根据程度轻重，《规则》将教育惩戒分为一般教育惩戒、较重教育惩戒和严重教育惩戒三类。

一般教育惩戒适用于违规违纪情节轻微的学生，包括点名批评、做口头或者书面检讨、增加额外教学或者班级公益服务任务、一节课堂教学时间内的教室内站立、课后教导等；较重教育惩戒适用于违规违纪情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正的学生，包括德育工作负责人训导、承担校内公共服务、接受专门的校规校纪和行为规则教育、被暂停或者限制参加游览以及其他集体活动等；严重教育惩戒适用于违规违纪情节严重或者影响恶劣，且必须是小学高年级、初中和高中阶段的学生，包括停课停学、法治副校长或者法治辅导员训诫、专门人员辅导矫治等。

为了防止实践中个别教师将体罚和变相体罚作为教育惩戒实施，《规则》专门对禁止实施的七类不当教育行为作了明确和细化。

1、身体伤害，以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚；

2、超限度惩罚，超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势，以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚；

3、言行侮辱贬损，辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严；

4、因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生；

5、因学生个人的学习成绩而惩罚学生；

6、因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒；

7、指派学生代替自己对其他学生实施教育惩戒。

通过划定这些“红线”，有利于教师规范行为、把握尺度，也有利于学生、家长和社会监督。

各中小学校要在教育部门指导下，根据“规则”对学校章程和各项管理制度进行修订和完善，结合本校学生特点，通过完善校规校纪规定明确相应的教育惩戒措施。中小学校通过制定具体的实施细则，明确学生行为规范，健全实施教育惩戒的具体情形和规则，规范教育惩戒的可操作性。校规校纪和实施细则应当提交家长委员会、教职工代表大会讨论，经校长办公会议审议通过，并应当报主管教育部门备案。

学校利用入学教育、班会等多种方式向学生和家长宣传讲解校规校纪。学校指导班主任教师组织制定班规或班级公约，根据实际建立健全学生教育保护辅导机制，建立校规校纪执行委员会、学生申诉委员会等各种制度，健全教育惩戒实施和监管、救济的工作机制，推动学校和教师依法正当履行职务。