高考文言文作文（高考文言文作文满分）

求一篇文言文作文？

　捕蚊蝇记

吾忆童稚时，见鲜闻之物必细观之，物外之趣时生。

一日，一蛛织成一网。网及其时鲜见之物。吾望其甚微，却亦留蝇虫于上，觉其乃匪凡之物。故吾常以刃取之，以捕虫蚁，蛛则成猎者也。一蚊撞之，即难脱“猎户”之爪。

夏日之蝇颇狂，处处飞鸣，真似舞者于空中飞舞，不拘规矩，随意而不胡为。吾观其蹈于空中，项渐已疲。倏忽，其为网所捕。吾呀然失色，愤以极，以木绞之，待碎而去。

关于青春的文言文作文？

青春三载，三载即逝，画无成就，书不成句，欲有吞天地之节，却无吹微尘之力。终日喜于游戏，进而丧书生之气。颓其骨，废其志。与娇女有共之音，与猪羊有同生之道。日食二餐，睡至八时之久，学无三刻，玩至五时多。忘岁月之流逝，藐四季之轮回。

日复一日，年复一年，青春易逝，心却无志。随众波逐流，浪岁月不惜。啃父母之血肉，养自己之残骨，游于绿酒红灯之室，挥霍无度。从无思之悔过，却有怨意之多。朗乾坤之胜数者，十有八九。

高考文言文作文（高考文言文作文满分）

纵观草木，其劲美者不过于色青也，纵观四季，其勃发者不过于春至也。故彼观人之一生，其瑰者取草木之”青”，又得之以四季之”春”，故谓之曰 “吾之壮也……”至其子烦之乃止。会友而旧之，于是人都抚物以怀，叹之不复。

而余之青春者，列于此而不加以惜者，将悔极于积年也，然彼时叹之已晚，纵使岁月流歌，伤怀不止。而持道以攀者，或有功乃至，终成大也，或竭其力而不成者，亦无悔于初年，何伤？其美成于心，自得其稳，纵使他人空笑，犹无愧于本心，无怨于青春，此曰大成。

“古文奇才”王云飞高考作文能得几分？

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能得满分！而且远远不止，关键在于出奇制胜！说实在的，连专家都得查字典记笔记的文章，水平之高，早已无法用具体分数来衡量了！就像射击命中靶心，最准的已经不是十分，而是十分超出了！在主张创新的今天，除了赞不绝口，争相破格录取外，谁还问得了多少分吗？

高考可以写散文吗？

高考作文能不能写散文？这个问题似乎不论自明，散文是中学学习的主要文体之一，课本上散文名家的大作不胜枚举，高考作文在文体要求上又大多是“文体不限”。因此，高考写散文似乎是一个天经地义、自然而然的事。

然而，实际的高考改卷过程中会发现，几乎看不到散文的踪影。学生大多数写的自然是议论文，也有少数写记叙文的，还有极少数或是投机或是取巧，写小说、写诗歌、再加上近年来作文界掀起了一场“古文运动”，甚至用文言文、古体诗歌创作也不算稀奇，但是找来找去，高考写散文，依然是稀奇物种。

为什么会这样？

我想可能和散文本身大有关系。一言以蔽之，即散文作为语文乃至于文学的基本概念，却缺少一个公认且成为公理的概念定义，换言之，就是没人能够彻底说清散文到底是什么，在这个问题上，文学研究者的种种探索都还没有得到普遍承认。

高考虽然说是“文体不限”，但是在题目的具体要求中，却又有一条“文体鲜明”的要求。也就是说，虽然什么都可以写，但是考生必须要让改卷老师清楚自己写的到底是“什么文”。但是，散文又偏偏是自己都说不清楚自己是“什么文”的文体，因此，在高考中写散文是一个风险极大的选择（虽然事实上许多学生的“四不像”“流水账”文体总会自辩为散文），自然不会受到考生的青睐。

高考文言文作文（高考文言文作文满分）

但是，一个在语文中“司空见惯”的文体，却不能给出一个详细准确的定义，这本身就是一件非常滑稽的事。毕竟散文构成了语文知识大厦的基石，语文老师上课天天讲具体散文篇目的主旨大意、结构脉络、审美特征，却偏偏在散文究竟是什么这一问题上闪烁其词，顾左右而言他，就如同数学课上大谈同心圆、内切圆、相交圆，却偏偏不告诉学生“圆是什么”一样滑稽。

那么散文究竟是什么呢？

这个问题艰深复杂，学界争论重重，吾乃语文学界的一枚无名小卒，自然不敢在这个问题上大放厥词，给出什么定理公论。但是，基于证伪的科学精神，我倒是可以基于目前语文界流行的几个关于散文概念的判断，谈一谈散文不是什么。

语文界流行的第一个关于散文的判断，就是散文是美文。这个判断非常可疑，疑点有三。首先，文是否“美”是一个文章质量好坏的评判标准，而不是一个文体的分类标准。我们不能说写的、好的、美的是散文，写的不好的、不美的就不是散文了；其次，文是否“美”是一个非常主观的事，无法成为一个文体的客观分类标准，倘若一个数学天才在读数学公式定理的时候感觉到了“难以言喻”的美，那么，我们是否可以说数学的公式定理也是散文呢？其三，美不仅仅在散文中存在，小说、戏剧、诗歌无不以追求美为创作原则，这样一个文体共性特征，又如何却定义、区分个性文体呢？

语文界流行的第二个关于散文的判断是，散文是主要表达感情的文体。这个判断也不成立，因为感情表达也是所有文体通用的写作目的，同样不能区分个体。而且即使是在感情表达上，散文也不够“主要”，首先，我们可以看到大量的说理散文，这些散文追求的恰恰是情感的克制来达到说理的严谨和流畅；其次，即使在情感表达上，诗歌也要比散文在情感表达上更为有力，也更为显著，所以，说散文是主要表达感情的文体这一判断也站不住脚。

语文界流行的第三个关于散文的判断，是散文是与骈文相对应的一个文体。这个判断部分正确，但是依然有疑点。如果说在古代文学的这个讨论范围之内，这个判断是正确的。散文和骈文这两个概念作为共生概念，有如前后、高低、轻重、缓急，相伴相生，相辅相成。但是进入现代以后，骈文这个文体早以退出历史舞台，不见踪影，作为共生概念的散文虽然依然存在，但是由于缺乏对立概念，导致自身身份也逐渐消弭，最终变得无法指认了。因此，在现代文学中，这个概念依然是指认不明，语焉不详的。

高考一般是很少写散文的，

高考文言文作文（高考文言文作文满分）

如何评价高考满分作文《赤兔之死》？

吸人眼球的的是全用文言文。新文化运动之后开始的白话文到现在也不过一百多年，白话文之前，中国优秀传统文化的传播主要靠文言文传播，能读懂理解文言文，足见一个人的语文功底，能熟练运用文言文更显一个人的语文素养。能理解运用到这样的程度，说明他读了很多古文，读懂了很多古文，他的古文化知识，不用怀疑。有了这些有，他的语文阅读鉴赏一定很强。表达意思准确，用语娴熟，怎能不给高分。

高考语文作文多少分满分？

高考语文作文满分60分。

语文试卷总分150分，分为语言基础，文言文，诗歌鉴赏，默写，应用文阅读，散文或小说阅读，作文这几项。语言基础5道题，每题3分。文言文阅读4道题，每题3分。后面的分数不固定。作文60分。

时间安排要适度从紧，稍留空余。建议花90分钟在基础知识上，选择题力求在35-40分钟完成，作文外的主观题，要用足45-50分钟，尤其是鉴赏题、语言运用题(如仿写)要充分用足时间，但也不能久拖不决，至少花50分钟在作文上，其中审题不得少于5-10分钟(这里实际还有构思拟提纲的时间)，想好了再写，8分钟检查，2分钟涂卡。

文言文，读书与作文的翻译？

译文:(人们）读书就像熔化铜一样，把铜聚集起来放进火炉里，用大的鼓风器扇火炉，铜没有熔化鼓风器就不停地扇，很费力气。

作文好像浇制器皿，铜已熔化，（人们）按照模型浇制器皿，一熔就成功，只要知道模型，根本不费力气。这叫做在读书上多用力，在作文时就轻松。