将复何及的及什么意思 将复何及的及什么意思是什么

将复何及的解释是什么？

将复何及的解释如下：

这句话出自诸葛亮的《诫子书》。意思是：到时候悔恨也来不及，也无济于事了。整句话的原文是：悲守穷庐，将复何及。在这句话中，又是且的意思。复的意思是又。及的意思是来得及，赶上。何的意思是怎么。

《诫子书》的特点：

现代诗文学家南怀瑾《论语别裁》：这一篇《诫子书》，也充分表达了他的儒家思想的修养。所以后人讲养性修身的道理，老实说都没有跳出诸葛亮的手掌心。

后人把诸葛亮这封信上的思想，换上一件衣服，变成儒家的。所以这封信是非常有名的著作。他以这种文字说理，文学的境界非常高，组织非常美妙，都是对仗工整的句子。作诗的时候，春花对秋月，大陆对长空，很容易对，最怕是学术性、思想性的东西，对起来是很难的。结果，诸葛亮把这种思想文学化。

将复何及的及什么意思

将复何及的意思是后悔也来不及了，其中及的意思是来不及。

一、拼音

将复何及的拼音是[jiāng fù hé jí]。

二、基本释义

将复何及的及什么意思 将复何及的及什么意思是什么

将复何及的意思是后悔也来不及了。将：快要、将要。复：重复、重来。何：疑问副词，怎么。及：来不及。

三、出处

诸葛亮《诫子书》：“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。”

“将复何及”出处的全文及翻译：

1、《诫子书》全文：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

2、翻译：有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。

纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？

将复何及的及什么意思

将复何及的及是来得及的意思，这句话出自三国诸葛亮《诫子书》。《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。

《诫子书》这篇文章当作于蜀汉建兴十二年（234年），是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。

《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。

将复何及的“及”什么意思？

及的意思是来得及，赶上。

拼音：jí

释义：

1、达到：波～。普～。～格。目力所～。由表～里。将～十载。

2、赶上：～时。～早。望尘莫～。

3、比得上：论学习，我不～他。

4、推及；顾及：老吾老，以～人之老。攻其一点，不～其余。

5、姓。

6、用“及”连接的成分多在意义上有主次之分，主要的成分放在“及”的前面。

笔画：

扩展资料：

相关组词：

1、及时 [jí shí]

正赶上时候；适合需要：～雨。他来得很～。

2、及第 [jí dì]

科举时代考试中选，特指考取进士，明清两代只用于殿试前三名：状元～。

3、及格 [jí gé]

（考试成绩）达到规定的最低标准。

4、普及 [pǔ jí]

普遍地传到（地区、范围等）：健身操已～全国。

5、及笄 [jí jī]

古代女子满十五岁结发，用笄贯之，因称女子满十五岁为及笄。也指已到了可以结婚的年龄。

将复何及的及含义是什么？

及的含义是来得及，赶上。

这句话出自三国诸葛亮《诫子书》。

原文节选：夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

译文：学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。

纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？

赏析

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《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。

在《诫子书》中，诸葛亮教育儿子，要“澹泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫。他说，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。

意思是说，不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习，要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干；没有坚定不移的意志就不能使学业成功。

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诸葛亮教育儿子切忌心浮气躁，举止荒唐。在书信的后半部分，他则以慈父的口吻谆谆教导儿子：少壮不努力，老大徒伤悲。这话看起来不过是老生常谈罢了，但它是慈父教诲儿子的，字字句句是心中真话，是他人生的总结，因而格外令人珍惜。