备课方法和基本要求有哪些(备课的过程与方法)

1、一、备课步骤：    把握本单元的教学目标；    2、阅读和深究教材；    3、翻看相关材料，同时了解学生；    4、确定教学目标，选定教学内容，研究教学方法；    5、编写课时教案。

p>2、    二、要做到“八备”    备课标。

p>3、教师必须按照新课程标准所规定的目标和提示的原则、方法，达到课标所要求的水准，把课程标准的精神贯彻到每一次课中去。

p>4、    2、备教材。

备课方法和基本要求有哪些(备课的过程与方法)

p>5、教师必须熟练掌握教材全部内容和组织结构，掌握三基（基本理论、基本知识、基本技能），三性（思想性、科学性、系统性），三点（重点、难点、疑点）。

p>6、创造性地使用、整合教材。

p>7、    3、备教具。

p>8、上课需要教具的，必须提前作好准备。

p>9、需要在微机室、语音室、多媒体教室上课的，要提前作好课前硬件准备。

p>10、    4、备学生。

p>11、要从不同的学生水平出发，因材因人施教，既要面向全体又要分层次提出要求，努力使教学切合学生实际。

p>12、    5、备教法。

备课方法和基本要求有哪些(备课的过程与方法)

p>13、要从实际出发，讲求实效，灵活运用“自主、合作、探究”等各种教学方法，形成自己的教学特色。

p>14、    6、备板书。

p>15、要深入分析教材，理清脉络、抓住中心，用简洁的文字或图形，把一节课的中心内容展现于黑板上，让学生易于理解，便于记忆。

p>16、　    7、备作业。

p>17、备课时应设计并试做要布置给学生的课后作业，合理安排课后作业的质和量。

p>18、     8、备资源。

p>19、教学和学生的实际生密切联系，本节课所涉及的现实生活资源教师要做到心中有数。

备课方法和基本要求有哪些(备课的过程与方法)

p>20、    三、教案的构成要素：    清楚而单一的课题；    2、正确而具体的教学目标；    3、准确而恰当的重点难点；    4、规范而使用的板书设计；    5、有效而多样的教学方法；    6、组织相宜的教学步骤；    7、体会深刻的教学反思。

p>21、    四、课堂结构的教学设计：    教学内容的知识结构（知识点）；    2、教师教学的行为结构（教师活动）；    3、学生的认知结构和行为结构（学生活动）；    4、教学时间的设计（时间设计）；    5、教学活动的各个步骤（教学环节）。

p>22、通读教材，搞清楚每堂课的重点、难点；选择教学方法；写教案或制作ppt（含重点难点、复习、小结、作业布置）。

p>23、1.备学生，教学活动是建立在了解学生的基础上的2.备教学目标及重难点，即知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标3.备教法，4.备学法，5.备教学过程（导入-授新-讲解例题-课时练习-课后练习）这是基本流程，正式上课时有机动性，只要达到教学目标，方法可以灵活变化。

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