初三化学学霸笔记手抄 初三化学重点知识归纳

初三化学学霸笔记手抄 初三化学重点知识归纳

衡水中学状元手写笔记[化学]

高考复习化学笔记很关键，笔记整理的好，可以节约不少学习时间，如果感觉自己写的化学笔记不好，可以参考衡水中学学霸的化学笔记，帮助你更好的复习化学。

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万门中学初三化学人教版化学九年级全册

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2022初三化学学霸笔记 必备

化学的学习，需要一点点的积累，也需要一点点的记忆，很多时候我们都理解了这个知识点，但是需要用到的时候却忘记了，这个时候快速查看笔记能让你节省很多时间。

初三化学学霸笔记

初三化学知识点

1、碳素钢可分为三种：高碳钢、中碳钢、低碳钢。

2、常用于炼铁的铁矿石有三种：

(1)赤铁矿(主要成分为Fe2O3)；

(2)磁铁矿(Fe3O4)；

(3)菱铁矿(FeCO3)。

3、炼钢的主要设备有三种：转炉、电炉、平炉。

4、常与温度有关的三个反应条件是：点燃、加热、高温。

5、不饱和溶液变饱和溶液有三种方法：降温、加溶质、恒温蒸发溶剂； 饱和溶液变不饱和溶液有两种方法：

(1)升温。

(2)加溶剂； (注意：溶解度随温度而变小的物质如：氢氧化钙溶液由饱和溶液变不饱和溶液：降温、加溶剂；不饱和溶液变饱和溶液有三种方法：升温、加溶质、恒温蒸发溶剂)。

6、收集气体一般有三种方法：排水法、向上排空法、向下排空法。

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简介：化学基础薄弱的建议可以看一看这本状元笔记，都是手写的内容，还可以学习一下学霸的笔记是如何记的，和自己记的有什么区别，可以借鉴一下。

初三上学期的化学笔记,要很具体的.慢慢来,不着急,给个好一点的给我

1、什么是化学?

2、怎样学习化学?①学习化学的方法：实验探究；②学习化学的工具是：元素周期表；③化学学习的特点是：三个关注（关注物质的组成结构、性质、变化规律）

3化学实验的基本技能：

①药品的取用.粉末状固体,药匙或纸槽；块状固体,镊子；少量液体,滴管；一定量液体,量筒或滴管；实验中未说明用量,一般用最少量；液体1－2毫升,固体盖满试管底部.

②物质的加热.常用的加热仪器是酒精灯（灯芯剪平齐,加酒不过肩,加热在外焰,内焰温度低,熄灯用帽盖,嘴吹最最忌）.给固体物质加热（试管固定铁架台,铁夹离口三分一,受热试管口下倾,免使回水管遭裂,固体平铺近管底,移动火焰匀受热,用毕待冷再拆卸,洗净放稳莫着急）.给液体物质加热（盛液不过三分一,外壁试干防烧裂,木夹持管手握柄,45度倾斜来加热,液面液底匀受热,管口对空不对人）.

③仪器的洗涤（玻璃仪器）.标准：内壁附着均匀水膜,不聚滴也不成股流下.方法：使用毛刷,用去污剂和水冲洗.特殊油污：附有难溶于水的碱、金属氧化物、碳酸盐用稀盐酸清洗,附有二氧化锰、高锰酸钾用浓盐酸洗,油污用热碱如碳酸钠清洗.

④气体的收集.排水法,适用于不易溶于水或难溶于水且不与水反应的气体.向上排空气法,适用于气体密度比空气大的气体.向下排空气法,适用于气体密度比空气小的气体.

第二讲　我们周围的空气

1、空气的组成

按体积计算,氮气78%,氧气21%,稀有气体0.93%,二氧化碳及其它0.03%.

2、空气是宝贵的资源

氮气化学性质不活泼,用作制硝酸和氮肥,做保护气等；氧气比较活泼,支持燃烧和供给呼吸,气焊练钢等；稀有气体,很不活泼,用作保护气,电光源等.

3、氧气的性质

(1)物理性质：通常氧气是一种无色无味的气体,加压、降温后可变成淡蓝色液体或淡蓝色雪花状固体；密度比空气大；不易溶于水.（排水法或向上排空气法收集氧气.）

(2)化学性质：比较活泼,中反应中提供氧,具有氧化性,是常用的氧化剂.

4、氧气的实验室制法

(1)实验药品：暗紫色的高锰酸钾（固体）或过氧化氢溶液和二氧化锰固体的混合物.

(2)反应原理（化学方程式）

(3)装置：发生装置、收集装置.

(4)操作步骤：查、装、定、点、收、移、熄.

(5)验证：将带火星的木条伸入集气瓶中,若木条复燃,则瓶内是氧气.

(6)注意事项：①用高锰酸钾制氧气时,试管口要塞一团棉花,防止加热时高锰酸钾进入导管.②用排水法收集氧气实验结束时,应将导管从水中取出,后熄灭酒精灯,以防水的倒流.

5、物质的分类（混合物、纯净物）

6、物质的性质

(1)物理性质：颜色、气味、导电性、导热性、密度、硬度等

(2)化学性质：氧化性、可燃性、毒性、稳定性等

7、物质的变化（物理变化、化学变化或化学反应）

(1)本质区别：宏观,是否生成新的物质.微观,由分子构成的物质发生变化时,分子是否变化.

(2)化学变化的基本类型（化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应）

化合反应：A＋B+……＝C

分解反应：D＝A＋B+……

第三讲　自然界的水

1、水的组成

(1)电解水实验：正极得到的气体能使带火星的木条复燃,它是氧气；负极得到的气体能够燃烧,产生淡蓝色火焰,它是氢气,它们的体积比为1：2,质量比为8：1.

(2)化学方程式

(3)由电解水实验可知：水是由氢元素、氧元素组成的.

2、水的净化

(1)自然界的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是纯水,都含有许多可溶性和不溶性杂质,都属于混合物.

(2)天然水通过沉淀、过滤、吸附、蒸馏等不同途径可以得到不同程度的净化.

(3)水有硬水、软水之分.

①含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水；不含或少含可溶性钙镁化合物的水叫软水.

②可用肥皂水来区分硬水和软水.产生泡沫较多的水是软水,产生泡沫较少易起浮渣的水是硬水.

③使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦.洗衣服不净、变硬,锅炉浪费燃料、损坏过热爆炸.

④硬水可软化.蒸馏,煮沸.

3、爱护水资源

(1)地球上的水储量是丰富的,但可利用的淡水资源是有限的

(2)节约用水,防止水体污染（从工业、农业、生活三方面考虑）

4、物质的组成与构成

(1)物质组成.混合物、纯净物（单质、化合物）

(2)物质构成（构成物质的粒子有分子、原子等）

①分子是保持物质化学性质的最小粒子；②分子的质量、体积很小,分子在不断地运动,分子间存在着一定的间隔；③原子是化学变化中的最小粒子；④分子与原子的本质区别：在化学变化中,分子可以再分,原子不可以再分.（如,在电解水实验中,水分子可以分成氢原子和氧原子,而氢原子和氧原子不可以再分,只是重新组合成氢分子、氧分子.）

第四讲　物质构成的奥秘

1、原子的构成

(1)原子是化学变化中的最小粒子

(2)原子由带正电的原子核和带负电的电子构成,原子核以由带正电的质子和不带电的中子构成,核电荷数＝核内质子数＝核外电子数.

(3)原子的质量、体积很小,原子在不断地运动,原子间存在一定的间隔.

(4)相对原子质量：以一种碳原子质量的1/12为标准,其他原子质量跟它相比较所等到的比.原子的质量主要集中在原子核上.相对原子质量＝质子数＋中子数.

2、元素

(1)元素：具有相同核电荷数（即核内电子数）的一类原子的总称.（决定元素种类的是核电荷数或核内电子数.）

(2)元素可以组成物质.由同种元素组成的纯净物叫单质,由不同种元素组成纯净物叫化合物.

(3)元素的分类.金属元素、非金属元素、稀有气体元素.

(4)元素符号

①每种元素都用一个国际通用的符号来表示,这种符号叫做元素符号.

②元素符号表示的意义：表示一种元素、表示这种元素的一个原子.（金属元素符号、稀有气体元素符号,还可以表示一种物质.）

(5)元素周期表

①根据元素的原子结构和性质,把它们科学有序地排列起来就得到了元素周期表.

②元素周期表有7个横行,18个纵行,7个周期,16个簇.

3、离子

(1)离子是带电的原子或离子团,离子也是构成物质的一种粒子.

(2)核外电子的排布.金属元素原子最外层电子一般少于4个,化学反应中很容易失去电子,从而带正电形成阳离子；非金属元素原子最外层电子一般多于4个,化学反应中很容易得到电子,从而带正电形成阴离子；稀有气体原子最外层具有8个（He为2个电子）的相对稳定结构.决定元素化学性质的是原子的最外层电子数.

4、化学式与化合价

(1)化学式：用元素符号表示物质组成的式子.化学式表示的意义：①表示一种物质；②表示这种物质的元素组成；③表示该物质的一个分子；④表示该物质一个分子的组成.

(2)化学上用化合价表示元素原子之间相互化合的数目,单质中元素的化合价为0.

(3)应用化合价推求物质化学式的根据是：①这种化合物确实存在；②化合物各元素正负化合价的代数和为0.

第五讲　化学方程式

1、质量守恒定律是自然界的客观规律

(1)内容：参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和.关键词语：参加、化学反应、质量总和.

(2)质量守恒的原因.一切化学反应前后,原子的种类、数目、质量不变.（分子种类一定改变,数目可能改变.）

(3)质量守恒定律的应用.解释现象,推断化学式,相关计算等.

(4)研究质量守恒定律的方法：定量实验分析法.

2、化学方程式是重要的化学用语

(1)化学方程式提供的信息.如：4P＋5O2　点燃　2P2O5　其质的方面的信息：磷和氧气点燃生成五氧化二磷；量的方面信息：微观上,4个磷原子和5个氧分子反应生成2个五氧化二磷分子,宏观上,每124份质量的磷和160份质量的氧气反应生成284份质量的五氧化二磷.

(2)正确书写化学方程式（配平,条件,箭号.）

3、根据化学方程式的简单计算.

审题仔细,格式规范,计算准确.设、写、找、列、解、答.

第六讲　碳和碳的氧化物

1、碳元素组成的不同单质金刚石、石墨和C60的物理性质及主要用途.

2、碳的几种单质物理性质有很大差异是由于它们内部碳原子的排列方式不同.

3、由于碳的不同单质参加化学反应的最小粒子是相同的碳原子,所以它们的化学性质是相似的.

4、从分子结构的不同来认识二氧化碳和一氧化碳的性质.

5、氧气、二氧化碳实验室制法的比较

(1)实验室里制取气体要注意：①选择适当的反应,包括反应物状态和反应条件,即确定反应原理.②选择合适的实验装置,包括发生装置和收集装置.③验证所制得的气体就是所要制取的气体,即检验气体.

(2)氧气、二氧化硫制法的比较：

6、温室效应是一大环境问题,它主要是由什么原因引起的?它会带来哪些危害?为了防止温室效应进一步增强,人类应该采取哪些措施?你力所能及地可做些什么?

7、掌握物质间的转化.

第七讲　燃料及其利用

1、燃烧的条件：①可燃物；②空气或氧气；③达到着火点.

2、灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离；②隔绝空气或氧气；③使温度降到着火点以下.

初三学生必备：九年级化学重要知识点笔记整理

为了帮助初三学生更好的学习化学，下面是我整理的重要 化学知识点 ，仅供参考。

2019中考化学必考知识点

1.化学变化中一定有物理变化，物理变化中不一定有化学变化。

2.金属常温下不一定都是固体(如Hg是液态的)，非金属不一定都是气体或固体(如Br2是液态的)注意：金属、非金属是指单质，不能与物质组成元素混淆

3.原子团一定是带电荷的离子，但原子团不一定是酸根(如NH4+、OH-);

酸根也不一定是原子团(如Cl-叫氢氯酸根)

4.缓慢氧化不一定会引起自燃。燃烧一定是化学变化。爆炸不一定是化学变化。(例如高压锅爆炸是物理变化。)

5.原子核中不一定都会有中子(如H原子就无中子)。

6.原子不一定比分子小(不能说“分子大，原子小”)分子和原子的根本区别是：在化学反应中分子可分原子不可分。

初三化学重要知识点总结

1、化合物：由不同种元素组成的纯净物

2、氧化物：由两种元素组成的化合物中,其中有一种元素是氧元素

3、化学式：用元素符号来表示物质组成的式子

4、相对原子质量：以一种碳原子的质量的1/12作为标准,其它原子的质量跟它比较所得的值某原子的相对原子质量=相对原子质量≈质子数+中子数(因为原子的质量主要集中在原子核)

5、相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的总和

6、离子：带有电荷的原子或原子团

注：在离子里，核电荷数=质子数≠核外电子数

初中化学表达书写应注意哪些问题

①题目往往对结果的表达有特定要求。要看清初中化学试题对表达方式的要求，是用化学用语回答，还是文字或者图形。

②回答问题要直接，不要转弯抹角;回答问题要精炼，不要重复叙述。

③回答问题时避免答非所问，如把碱的俗称写成了化学式，用化学方程式说明原因写成了文字叙述，要求画发生装置结果画成了制和取的装置。

④语言表述要完整，缺少主语或前提会导致不知所云或不严谨。

⑤语言表达要有逻辑性，要体现出因果关系，回答要环环相扣。

初三化学第一章 笔记 简单

第一章 开启化学之门

一、古代化学工艺

商代：青铜器的制造

春秋战国时期：铁和钢的冶炼

元代：瓷器的烧制

我国四大发明中与属于化学工艺的是：火药的发明（唐朝）、造纸术（汉代）

二、物理变化和化学变化

（1）如何分辨

物理变化：同一种物质的三态变化（如：水结成冰）；

挥发（如：浓盐酸、浓氨水的挥发）；(蒸发或冷却)结晶等

蒸馏（如：分离液态空气制氧气、石油的分馏）；

灯泡发光；活性炭、木炭的吸附作用；金属导电、导热；

化学变化：一切燃烧；光合作用、动植物的呼吸作用；金属生锈(氧化) 、炼钢、炼铁；煤的干馏；食物腐败、酒醋的酿造、农家肥的腐熟；生米煮成熟饭、衣服穿久了褪色，变质、腐蚀、中毒等

可能是化学变化也可能是物理变化的：

爆炸(火药爆炸是化学变化，蒸汽锅炉爆炸是物理变化)

（2）两种变化的关系：

①宏观区别：是否生成了新物质(或原物质是否改变了) 对于由分子构成

②微观区别：是否产生了新分子(或原分子是否改变了) 的物质来说

③联系：物质在发生化学变化时，一定同时有物理变化发生。

化学变化的根本特征：有新物质生成

三、物理性质和化学性质（一般描述中有“可、易、能、会”等表示具有能力的字）

（1）物理性质：状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、延展性、溶解性、挥发性、导电性、吸附性等。

（2）化学性质：可燃性、热稳定性、腐蚀性、毒性、酸碱性等。

（3）两种性质的区别：物理性质不需要通过化学变化体现，而化学性质需要通过化学变化体现

四、有关实验

1、碳酸氢铵受热分解

（1）现象：（根据实验装置来选具体的现象，不一定全部都要写）

试管壁有小水珠产生，试管口能闻到刺激性气味气体，产生使澄清石灰水变浑浊的气体，碳酸氢铵固体减少最后消失

（2）文字表达式、化学式

（3）启示：碳酸氢铵(化学式NH4HCO3)受热易分解，要密封保存在阴凉处；

2、碱式碳酸铜(俗称铜绿， 绿色粉末)

（1）加热后：①绿色粉末变成黑色，②管口出现小水滴，③产生使石灰水变浑浊的气体。

文字表达式化学式

（2）加盐酸：①有大量气泡 ②固体消失变成蓝色溶液 ③产生的气体能使石灰水变浑浊。

3、其他实验

（1）镁是银白色固体，由于燃烧时发出耀眼白光，可以做烟火和照明弹。

（2）探究面粉、葡萄糖等有机物是否含碳元素的实验方法（高温灼烧）

（依据：化学反应前后，元素的种类不变）

（3）金刚石与石墨同是碳元素组成的物质，但性质差异很大的原因：碳原子排列方式不同（或：内部结构不同）

五、一些化学常识

佛来明发现青霉素、拉瓦锡研究空气成分、我国首先研制出结晶牛胰岛素、门捷列夫创制周期表、居里夫妇发现钋和镭、诺贝尔研究炸药