什么是陈述句举个例子说明（什么叫陈述句举例说明语文）

二年级陈述句改疑问句的例子？

陈述句：妹妹长得很漂亮。

疑问句：妹妹长得不漂亮吗？

二者区别在于陈述句语气平淡，感情抒发要淡一些。陈述句分为肯定句和否定句。而疑问句语气强烈，抒发感情时更强烈。疑问句主要有四大句型：一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句、反意疑问句。

四年级陈述句？

陈述句如下：

1、小明现在五岁了。

2、小强考上了四川大学。

3、明天我们去公园。

4、这幅画是我们班蔡颖画的。

5、不好好学习，自然不能取得好成绩。

6、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

7、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

8、功课没做完，不能去看电影。

9、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

10、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

11、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

12、我们不能被困难吓倒

这是一座历史悠久的桥说明方法？

陈述句， 陈述句是用来描述一个事实。日常生活中使用的大部分句子都是陈述句。在陈述句中动词在第二位。第一位可以是主语，也可以是状语，还可以是宾语。而不管句子怎么变，动词（或者助动词）总是在第二位。主语的位置则总是在动词的两边，要么在第一位，要么在第三位。

当出现助动词或情态动词时，助动词或情态动词在第二位，行为动词在最后一位。

转述句是什么意思？

转述句就是把别人说的话转达出来。转述句标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法；转述句改直述句，要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。转述句示例：

什么是陈述句举个例子说明（什么叫陈述句举例说明语文）

1、母亲对客人说，让客人们快尝尝荔枝。

2、王老师对小伟说，让他放学后和李华留下来。

3、妈妈对小明说，放学后，她去接小明。

4、老师对我说，他教我怎么写。扩展资料：转述句注意事项：1、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。例如：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”小明对小芳说。改为： 小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。2、疑问句、反问句等不用变成陈述句可直接转换。例如： 小丁对大家说：“工作这么忙，难道我能离开吗?”改为： 小丁对大家说，工作这么忙，难道他能离开吗?

转述句是指将直接叙述改为间接叙述，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法；转述句改直述句，要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。

人称变化

角度换成了说明后，人称代词也要变化。

1、引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话， 因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。 如：

张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ”

改：张童说，她一定要坚持长跑锻炼。

2、当引述内容涉及其他人称时的改法 。

如：小红说：“你做的很好。” 改：小红说，我做的很好。

如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”

改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。

什么是陈述句举个例子说明（什么叫陈述句举例说明语文）

上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为 第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。

3、引述句改为转述句，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”和 为第一人称“ 我 ”互改，说话内容涉及第一人称应改为第三人称。

如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”

改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

4、在把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。

如：小李对小何说：“我今天要批改这些文件。”

改：小李对小何说，他今天要批改那些文件。

如：他说：“我没做什么，我不能凭着爸爸的名义享受这些照顾。”

改：他说，他没做什么，他不能凭着他爸爸的名义享受那些照顾。

5、如果引述内容中出现让某人做某事，并在结尾出现“吧”和“！”（祈使句），应加上“让”，把“吧”去掉，“！”改成“。”。

如：妈妈说：“我今天晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉吧。”

改：妈妈说，她今天晚上要加班，回家要迟一点，让我先睡觉。

如：母亲对客人说：“你们快尝尝荔枝吧！”

改：母亲对客人说，让客人们快尝尝荔枝。

6、当引述句内有对其他人说话并出现那人名字时，应提前到提示语中。如果提示语中已经出现过那人的名字，应把引述内容中出现的名字改成“他”或“她”。

如：他轻轻的说：“我买不起，先生，我的钱不够。”

改：他轻轻的对先生说，他买不起，他的钱不够。

如：王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。”

改：王老师对小伟说，让他放学后和李华留下来。

①转述句是将别人的话转述出去。比如说A想和C说话，但C不在，这时候A碰到了B，B正好要去找带句话过去，这就是转述。转述句就是转述的一种形式。②转述句标点要求很多，直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，并改成第三人称的说法。

举个例子。直述句：校长：“小红，你和小明记得来我办公室取书。”改成转述句就变成了。小明，校长让我和你去他办公室取书。冒号和双引号都没了，转而由逗号和双引号替代。转述句不难，难得是小学生要知道转述句人称之间的变化，知道这个很容易掌握转述句了。

转述句还有标志，一般来说说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。 如：小红说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ” 改：小红说，她一定要坚持长跑锻炼。

转述句是指将直接叙述改为间接叙述的表达句式。把直述句改为转述句的方法是把第一人称（我，我们）改为第三人称（他，她，她们）。把冒号改为逗号，把双引号去掉。如果要将转述句改为直述句，方法刚好与把直述句改为转述句相反。例句：直述句：爸爸说：“今天我要加班。”

转述句：爸爸说，今天他要加班。

把句子改为陈述句例子？

欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？

陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。

疑问句改为转述句怎么改？

疑问句改为转述句 ，那首先要去掉疑问，改变为陈述句可以。然后转述别人的话，需要用第三人称 。 例如原句是 : 妈妈让我问你: “什么时候有时间去看她？″改为转述句就是 : 妈妈让我问你， 你有时间的时候，不过去看她吗？这个就是非常典型的疑问句转述的话语 。

1.难道小红没吃饭吗？

改为：小红吃饭了。

2.难道他说的不对吗？

改为：他说的对。

3.难道他没去帮助李奶奶吗？

改为：他去帮助李奶奶。

4.难道他没完成上级交给的任务吗？

改为：他完成了上级交给的任务。

5.难道没有朋友帮助他不能回到祖国吗？

改为：没有朋友帮助他能回到祖国。

有问题！！！

大有问题！！！

< o！！！

没有 to！！！

另外，再解答一下题主想问的问题。

如果这个句子的标点按照题主所打的那样，那么毫无疑问，这是一个间接引语，间接引语是对原话的转述，所以如果原话是疑问句，作为从句放在一个陈述句中，必须也改为陈述句，即 o m mr. ，或者 m you如果有引号，如 o me, "d mr. #34;，就是直接引语，引用的是原词原句，那么原来原词原句是疑问句形式，就仍然使用疑问句形式

什么叫单句复句？

什么叫复句

复句由两个或两个以上的单句组成。组成复句的单句叫分句。分句表示句子没有完全结束的语调，分句后面一般都有一个较短的停顿，书面上用句中标点（逗号、分号等）表示。

根据复句组合方式的不同，可以把它分为两大类：

⒈由单句直接组合而成的，如我是中国人，我们爱自己的祖国。老师走进教室，来到讲台前，认真地讲起课来。这样的复句靠分句间的语序来联系，没有明显的逻辑关系，要根据上下文才能弄清楚。

⒉借助虚词组合成的，如：我们不仅要专心听讲，还要多动脑筋。只要坚持锻炼身体，就能增强体质。这种复句，分句之间的联系靠虚词，而主要的虚词是连词和副词，还有部分起关联作用的短语，统称关联词语。这类复句由于关联词语的作用，结构显得严密。分句之间逻辑关联的较明确，我们应根据分句之间的语义和不同的逻辑关系，正确选用关联词语，不能任意组合。

什么是复句复句由两个或两个以上的单句组成的句子。组成复句的单句叫分句,分句表示句子没有完全结束的语调,分句后面一般都有一个较短的停顿,书面上用句中标点逗号或分号来表示。

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主语是执行句子的行为或动作的主体，如“我写字”中的“我”，就是主语，它做出“写”

什么是陈述句举个例子说明（什么叫陈述句举例说明语文）

这个动作。“写”则是谓语，而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象，它因此被称为宾

语，有的语法书也称它为“客体”或“受体”。

主语可以这些列词类或形式来担任：名词，代词，名词化了的动词，形容词，分词，副词或

数词等，动词不定式或不定式短语，从句，某些固定词组的第二格。

例子：

DasAutoistrepariert.(名词)

汽车修好了。

EristeinLehrer.(代词)

他是教师。

DasEin-undAusschaltendiesesInstrumentistautomatisch.(动名词)

这个仪器的开和关是自动的。

DerAlteistnochsehrgesund.(形容词)

这位老人还很健康。

DieReisendensindschonseitStundenmuede.(第一分词)

旅途上的人已在几小时前就累了。

Heuteistvielesanderesalsfrueher.(副词)

现在跟以前已有很多不同。

DieTausendisteinvierstelligeZahl.(数词)

千是个四位的数字。

TrinkenistinderArbeitverboten.(第一不定式)

工作时间不准喝酒。

MitdirzusammenzuarbeitenistkeinSpass.(不定式短语)

跟你一起工作没一点儿意思。

Esistnichteinfach,denWettbewerbzugewinnen.(不定式短语/形式主语es)

赢得竞赛并不简单。

DassmeineFreundinzumirkommt,freutmirsehr.(从句)

我女友的到来，令我非常高兴。

UnseresBleibensisthiernichtlaenger.(固定词组第二格)

我们不在这儿停留多长。

主语是句子叙说和主题，说明句子讲的是谁或者什么情况。可作主语的有：

1.名词：

Ourschoolisnotfarfrommyhouse.

2.代词

Twoplustwoisfour.

4.名词性或名词化的词、词组或短语

Seeingisbelieving.

6.动词不定式

WhatImeanistoworkharder

主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。

谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。

宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下：（定语）主语+（状语）谓语（补语）+（定语）宾语（补语）由这个顺序可以看到，定语是在名词或名词性短语（成分主要是主语和宾语）前对其进行修饰和限制的成分，状语是在谓语（包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语）前对其修饰和限制的成分。例：1定语：我的书美丽的花（以上两个句子中“我”和“美丽”是定语。）2状语：狠狠地打多么美丽（以上两个句子中“狠狠”和“多么”是状语）从形式上看，定语和中心词之间用“的”字，状语和中心词之间用“地”字，这是标志。

什么是状语状语是置于谓语中心或句子前,以修饰、限定谓语中心或句子的句法成分。在句法分析中,状语以〔〕标示,与其相应的谓语动词、谓语形容词以——标示。

什么是补语位于动词、形容词之后,对动词、形容词加以补充、说明的成分叫补语。

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第五章语法常见问题解答

1、什么是语法，语法包括哪些主要内容？

2、语法具有什么性质？

3、现代汉语语法具有什么特点？

4、什么是语法体系？理论语法与教学语法有何不同之处？

5、汉语有哪些语法结构单位？这些语法单位之间有何区别？

6、汉语的语法功能单位包括哪些？

7、什么是词类？汉语词类划分的依据是什么？

8、现代汉语词类系统包括哪些词类？划分实词和虚词的标准

是什么？为什么将叹词和拟声词列为特殊类？

9、什么是体词？什么是谓词？二者有什么区别？

10、动词与形容词有什么联系和区别？

11、形容词和副词有什么联系和区别？

12、时间名词与时间副词有何不同？

13、性质形容词与状态形容的语法功能有什么差别？

14、区别词为什么又叫“非谓形容词”？与名词有何不同？

15、“我们”与“咱们”在使用上有什么区别？

16、疑问代词的非疑问用法包括几种情况？

17、动词和介词有何联系和区别？

18、连词与介词、副词有什么区别？

19、词的兼类与同音词、词类的活用有何区别？

20、什么是短语？短语在汉语语法中有何重要地位？

21、现代汉语短语构成的语法手段有哪些？

22、短语的结构类型和功能类型包括哪些？

23、复指短语与联合短语、偏正短语有何区别？

24、为什么主谓短语是比较特殊的谓词性短语？主谓短语作主

语有何条件限制？

25、为什么说介词短语的功能类型是副词性的？

26、短语中的歧义有哪些类型？如何分化歧义？

27、主语和谓语之间是什么关系？

28、汉语中主语和谓语可由哪些词或短语构成？

29、动词和形容词在什么情况下可以单独作谓语？

30、谓词性词语能否作宾语？汉语中宾语一定表示受事吗？

31、定语和中心语之间的语义关系有哪些？

32、多层定语和多层状语一般按照什么顺序排列？

33、如何区分定语和状语？

34、汉语的补语包括哪些类型？补语与宾语如何区分？

35、什么是中心词分析法？这种方法有什么优缺点？

36、层次分析法的理论基础是什么？这种分析方法有何优点？

37、什么是句型？汉语的句型包括哪些？

38、主谓谓语句中大主语和小主语的语义关系是什么？

39、“把”字句中的谓语动词有什么特点？

单个动词能否进入“把”字句？

40、“被”字句有什么特点？

41、连谓句中前后谓词性成分之间是什么样的语义关系？

42、兼语句中的第一个谓语动词主要有哪些？

兼语句与主谓短语作宾语句子有何区别？

43、“是”字句中主语与宾语的语义关系是什么？

44、汉语中常见的特殊句有哪些？

45、什么是句类？汉语的句类包括哪些？

46、汉语中有哪些比较特殊的陈述句？

47、汉语的一般疑问句有几种类型？

这些疑问句在语调和语气词的使用上有何不同？

48、祈使句的语调和语气词的使用有什么特点？

49、什么是复句？复句有什么特点？

50、复句与单句有什么区别？

51、关联词语有何作用？复句中使用的关联词语主要有哪些？

52、联合复句和偏正复句的区别是什么？

53、并列复句与承接复句有何不同？

54、条件复句和因果复句有何不同？

55、让步假设复句与转折复句有何不同？

56、什么是紧缩复句？紧缩复句如何表达结构关系？

57、什么是句群？句群有什么特点？

58、现代汉语的句群是如何构成的？

59、句群与复句有什么联系和区别？

60、句群与段落有什么联系和区别？

61、汉语句群包括哪些类型？

62、汉语单句的语病有哪些类型？

63、语复句使用中常见的语法错误有哪些？

主语

英语语法

什么是肯定句，什么是否定句，什么是疑问句？

首先，疑问句分为一般疑问句和特殊疑问句。

一般疑问句：以be动词置于句首提问；例：Is the lovely cat yours？特殊疑问句：以What，where，when，how或how组成的短语提问；例：What is the black object？How can we get there？ 再者，肯定句否定句是表示说话人态度的句型，出现否定词句子一般是否定句。否定句：表示否定意愿的句子，通常句中表示否定的词有：not，no，never等；例：I never eat soup.肯定句：表示肯定的含义；例句：You did a wonderful job.

首先，疑问句分为一般疑问句和特殊疑问句。

一般疑问句：以be动词置于句首提问；例：Is the lovely cat yours？特殊疑问句：以What，where，when，how或how组成的短语提问；例：What is the black object？How can we get there？ 再者，肯定句否定句是表示说话人态度的句型，出现否定词句子一般是否定句。否定句：表示否定意愿的句子，通常句中表示否定的词有：not，no，never等；例：I never eat soup.肯定句：表示肯定的含义；例句：You did a wonderful job.

对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。对事物作出否定判断的句子叫否定句。肯定句和否定句句式转换的原则是不能改变原意。转换的要点是否定词的运用：保持原意则加两个否定词；变成相反的意思则加一个否定词。另外要注意反问句也是一重否定。 疑问句是按照句子的语气分出来的一个类，它与陈述句、感叹句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气。疑问句是问一些事情的。疑问主要有四大句型，一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。反意疑问句是高考英语的语法项目之一。一、疑问句：1、句型一：Be + 主语+ …? Are these books on the desk? 这些书在桌子上吗？ 用法说明：在含有连系动词be的将来时(shall / will + be) 或完成时态(have / has + been) 的句子，改为一般疑问句时，只需将shall / will 或have / has提到句首。如：Will they be at home tonight? 他们今晚在家吗？ 2、句型二：Do / Does / Did + 主语 + 谓语+…? Do you like English? 你喜欢英语吗？ 用法说明：助动词 do 要随人称和时态而变化。在一般现在时中，除第三人称单数用 does 外，其他人称用 do。而在一般过去时中，任何人称都用 did。同时，还应注意把原陈述句的行为动词改为动词原形。 3、句型三：情态动词 + 主语 + 谓语 +…? Must I finish my homework now? 我必须现在完成我的家庭作业吗？ 用法说明：有的情态动词(如 need, dare) 既可作情态动词，也可作行为动词，因此它们的一般疑问句有两种形式。如： Need you go so soon? 你非得这么快就走吗？(情态动词) Do you need to go so soon? 你非得这么快就走吗？(行为动词) 4、句型四：Have / Has + 主语 + 过去分词+…? Have you heard from him? 你收到他的来信吗？ Has he finished his homework? 他完成了家庭作业吗？ 用法说明：本句型是现在完成时的一般疑问句句型。have / has 在此作助动词，没有实际意义。另外，在美国英语中，无论 have 表示“有”或用作行为动词，其一般疑问句都要借助于助动词 do 的适当形式。而在英国英语中，只有当 have 作行为动词时，其一般疑问句才要作助动词 do 的适当形式。如: Has she got a computer? 她有一台电脑吗？(英国英语) Does she have a computer? 她有一台电脑吗？(美国英语)二、否定句：　（一）、动词的否定转移 1. 形式上否定主句的谓语，实际上是否定从句的谓语 当动词think, believe, suppose, imagine, expect, feel的主语是第一人称、谓语动词为没有任何副词修饰的一般现在时，它们的否定式实际上是对宾语从句的否定。表示说话者提出一种委婉的看法或主张。如： I think that he will help us. —I don’t think that he will help us. 我认为它不会帮助我们。 I believe that he is right. —I don’t believe that he is right. 我认为他不对。 I suppose that he likes it. —I don’t suppose that he likes it. 我想他不喜欢它。 2. 形式上否定谓语动词，实际上否定复合宾语 当动词think, believe, suppose, imagine, expect, feel, find的主语是第一人称、谓语动词为没有任何副词修饰的一般现在时，它们前面的否定式实际上是对复合宾语的否定。表示说话者所提出的一种委婉的看法或主张。如： I think math difficult. — I don’t think math difficult. 我认为数学不难。 I find the story interesting. — I don’t find the story interesting. 我认为这个故事没有趣。 I expect so. —I don’t expect so. 我认为不会。 注意：动词think, believe, suppose, imagine, expect, feel在下列情况下，否定不转移： (1) 这些动词跟其他另一个动词一起做并列谓语时，否定不转移。如： I believe and hope he won’t do that. 我相信并且也希望他将不会那样做。 I feel and admit that we are not foolish. 我觉得并且也承认我们并不愚蠢。 (2) 用于疑问句时，否定不转移。如： Do you think it is not going to rain? 你认为天不会下雨吗？ Don’t you believe that he has done a good thing? 难道你不相信他做了一件好事？ (3) 用作插入语时，否定不转移。如： Li Lei, I think, won’t be angry with you. 我想李蕾不会生你的气。 Tom, I suppose, won’t be against it. 我猜想汤姆不会反对。 Mike, I believe, hasn’t seen the film. 我认为迈克没有看这场电影。 (4) 动词前有其他副词修饰时，否定不转移。如： I really don’t think it’s necessary for us to go there now. 我的确不认为我们有必要去那儿。 I feel strongly that he shouldn’t do such a thing. 我强烈地认为他不应该做那样的事。 (5) 动词为非一般现在时或主语不是第一人称时，否定不转移。 I thought that he wouldn’t come back soon. 我原以为他不会回来得这么快。 She didn’t believe that he became a good boy. 她不相信它变成了一个好孩子。 He thinks that he isn’t fit for the job. 他认为他不适合这件工作。 He doesn’t believe that what we told him is true. 他不相信我们告诉他的事是真的。 (6) 当宾语从句中含的否定为not…at all, not a little, not a few, not enough, can’t help等固定搭配时，否定不转移。如： I think that he doesn’t know it at all. 我想他对那一点也不知道。 I suppose that it is not enough to remember the words if you want to learn the language well. 我认为如果你想把这门语言学好，那么只记单词是不够的。 I believe that you can’t help singing our national anthem when you win the first place in the Olympic Games. 我相信当你在奥运会上获得第一名时你会情不自禁地唱起国歌来。 (7) 当宾语从句中含no, nothing, nobody, nowhere, hardly, seldom, little, few等否定词或半否词时，否定不转移。如： I believe that nothing can make me give it up. 我想任何事情也不能使我放弃。 I think that no one can escape if the ship sinks in the sea. 我认为如果这艘船沉入海底的话，那么谁也逃不掉。 I suppose that he is a man of few words. 我猜想他是一个言语不多的人。 二、语的否定转移 有些句子形式上否定谓语动词，实际上是对句子后面状语进行否定。如： Let’s not talk about it here. 我们别在这里谈吧。 Don’t read in the sun. 不要在阳光下看书。 Don’t talk with your mouth full of food. 不要口里含着食物说话。